高中地理基础知识清单

java基础知识清单

1.Java学习内容有哪些

目前Java培训内容包括:1、HTML+CSS3+数据库2、Java SE(Java面向对象思想;设计模式、面向对象原则、Java高阶API、线程、网络编程、反射、NIO)3、Java web(Java web基础、JS、DOM操作、JSP/Servlet、第三方工具包、Tomcat。

)4、框架(网络原理、HTTP协议、Linux操作系统、云服务搭建、SSM框架应用、Oracle应用、Spring JPA、Hibernate。)5、高可用、高并发、高扩展(SpringBoot、缓存、分布式、插件、全文索引、服务中间件、消息中间件、云服务器、云存储、云数据库、域名服务。)

6、微服务、大数据以下是我们2020年更新的课程,您可以了解一下!如想学习,可以在我们线上学习平台:百战程序员进行了解!希望对你有所帮助,望采纳!。

2.java的基础知识包括哪些?我想学java,从零开始,想具体了解 爱问知

1、java的基本语法(基本数据类型,运算符,if条件判断,循环语句)2、面向对象思想(变量、方法、类,封装,继承,多态)3、常用类(String,StringBuffer、StringBuilder字符串相关类,基本类型包装类,Date、Calendar、DateFormat等日期相关类,异常机制和异常类,IO类)4、MySQL数据库(MySQL数据库介绍,数据库表、字段、字段类型,select、insert、update、delete语句,where条件查询,聚合函数:max、min、avg、count,排序、分组查询,联合查询)5、JDBC操作数据库(JDBC介绍,JDBC操作数据库,sql注入漏洞,编写一个JDBCUtils事务,批量提交如何获得自动增长列的值)以前学习Java的时候,看的是 “ 如鹏网 ”的《这样学Java不枯燥》视频教程,挺好玩的,课程体系的设置可以极大的激发对编程的兴趣,快速入门,学起来不枯燥,适合初学者学习。

通过开发超级玛丽,飞机大战,吃金币,连连看,汤姆猫,电影的弹幕动画等来讲解Java的知识点,没想到Java还可以这么学,蛮有成就感的,口碑不错,基本上都是慕名而去的,具体的可以到如鹏网官网上去了解一下,有问题随时提问,老师实时在线答疑,视频教程,课件,源码等都是可以免费下载的;。

3.JAVA基础知识有哪些?

1、对象的初始化 (1) 非静态对象的初始化 在创建对象时,对象所在类的所有数据成员会首先进行初始化。

基本类型:int型,初始化为0。 如果为对象:这些对象会按顺序初始化。

※在所有类成员初始化完成之后,才调用本类的构造方法创建对象。 构造方法的作用就是初始化。

(2) 静态对象的初始化 程序中主类的静态变量会在main方法执行前初始化。 不仅第一次创建对象时,类中的所有静态变量都初始化,并且第一次访问某类(注意此时 未创建此类对象)的静态对象时,所有的静态变量也要按它们在类中的顺序初始化。

2、继承时,对象的初始化过程 (1) 主类的超类由高到低按顺序初始化静态成员,无论静态成员是否为private。 (2) 主类静态成员的初始化。

(3) 主类的超类由高到低进行默认构造方法的调用。注意,在调用每一个超类的默认构造 方法前,先进行对此超类进行非静态对象的初始化。

(4) 主类非静态成员的初始化。 (5) 调用主类的构造方法。

3、关于构造方法 (1) 类可以没有构造方法,但如果有多个构造方法,就应该要有默认的构造方法,否则在继承此类时,需要在子类中显式调用父类的某一个非默认的构造方法了。 (2) 在一个构造方法中,只能调用一次其他的构造方法,并且调用构造方法的语句必须是 第一条语句。

4、有关public、private和protected (1) 无public修饰的类,可以被其他类访问的条件是:a。两个类在同一文件中,b。

两个类 在同一文件夹中,c。两个类在同一软件包中。

(2) protected:继承类和同一软件包的类可访问。 (3) 如果构造方法为private,那么在其他类中不能创建该类的对象。

5、抽象类 (1) 抽象类不能创建对象。 (2) 如果一个类中一个方法为抽象方法,则这个类必须为abstract抽象类。

(3) 继承抽象类的类在类中必须实现抽象类中的抽象方法。 (4) 抽象类中可以有抽象方法,也可有非抽象方法。

抽象方法不能为private。 (5) 间接继承抽象类的类可以不给出抽象方法的定义。

6、final关键字 (1) 一个对象是常量,不代表不能转变对象的成员,仍可以其成员进行操作。 (2) 常量在使用前必须赋值,但除了在声明的同时初始化外,就只能在构造方法中初始化 。

(3) final修饰的方法不能被重置(在子类中不能出现同名方法)。 (4) 如果声明一个类为final,则所有的方法均为final,无论其是否被final修饰,但数据 成员可为final也可不是。

7、接口interface (用implements来实现接口) (1) 接口中的所有数据均为 static和final即静态常量。尽管可以不用这两个关键字修饰 ,但必须给常量赋初值。

(2) 接口中的方法均为public,在实现接口类中,实现方法必须可public关键字。 (3) 如果使用public来修饰接口,则接口必须与文件名相同。

8、多重继承 (1) 一个类继承了一个类和接口,那么必须将类写在前面,接口写在后面,接口之间用逗 号分隔。 (2) 接口之间可多重继承,注意使用关键字extends。

(3) 一个类虽只实现了一个接口,但不仅要实现这个接口的所有方法,还要实现这个接口 继承的接口的方法,接口中的所有方法均须在类中实现。 9、接口的嵌入 (1) 接口嵌入类中,可以使用private修饰。

此时,接口只能在所在的类中实现,其他类不 能访问。 (2) 嵌入接口中的接口一定要为public。

10、类的嵌入 (1) 类可以嵌入另一个类中,但不能嵌入接口中。 (2) 在静态方法或其他方法中,不能直接创建内部类对象,需通过手段来取得。

手段有两种: class A { class B {} B getB() { B b = new B(); return b; } } static void m() { A a = new A(); A。 B ab = a。

getB(); // 或者是 A。B ab = a。

new B(); } (3) 一个类继承了另一个类的内部类,因为超类是内部类,而内部类的构造方法不能自动 被调用,这样就需要在子类的构造方法中明确的调用超类的构造方法。 接上例: class C extends A。

B { C() { new A()。super(); // 这一句就实现了对内部类构造方法的调用。

} } 构造方法也可这样写: C(A a) { a。super(); } // 使用这个构造方法创建对象,要写成C c = new C(a); a是A的对象。

1 1、异常类 JAVA中除了RunTimeException 类,其他异常均须捕获或抛出。

4.java基础知识都有哪些,小白该如何学习java?

1.Java基础,包括java语法,环境搭建,面向对象特征,常见API,集合框架等等 2.java界面编程,包括AWT,事件机制,SWING,这个部分也可以跳过,用的时候 3.java API:输入输出,多线程,网络编程,反射注解等,java的精华部分; 4.数据库SQL基础,包括增删改查操作以及多表查询; 到这也就差不多了,往后该学啥你自己都清楚了,不过可以去看看 动力节点 的教程和学习路线图,有很清晰的介绍,Java培训机构里只有这个是专门做Java的。

5.java从入门到精通需要学习哪些知识?

以前学习Java的时候是在 “ 如鹏网 ”上学习的,有详细的课程体系,可以参考一下;第一部分:Java语言基础第二部分:Java高级技术第三部分:web前端第四部分:Javaweb编程(核心阶段)第五部分:企业框架第六部分:项目阶段第七部分:企业专题有网络的地方就可以学习,极大的降低了学习成本,根据自己的时间来灵活安排学习进度,有更多的时间来练习项目,夯实基础,掌握的更好;每个章节的后面都有相应的练习题和面试口才题,需要以录音的方式进行提交,为以后的面试做充分的准备,有问题随时提问,老师实时在线答疑,口碑不错,基本上都是慕名而去的;毕业前,会有专业的老师从写简历,投简历,面试,薪资洽谈,就业等方面进行全方位的指导,有新的课程更新了,也是可以继续申请了来学习的,具体的可以到如鹏网官网上去了解一下;。

6.学Java需要学习哪些内容

1、语法:必须比较熟悉,在写代码的时候,IDE的编辑器对某一行报错,应该能够根据报错信息知道是什么样的语法错误,并且知道任何修正。

2、命令:必须熟悉JDK带的一些常用命令及其常用选项,命令至少需要熟悉:appletviewer、HtmlConverter、jar、java、javac、javadoc、javap、javaw、native2ascii、serialver,如果这些命令你没有全部使用过,那么你对java实际上还很不了解。 3、工具:必须至少熟练使用一种IDE的开发工具,例如Eclipse、Netbeans、JBuilder、Jdeveloper、IDEA、JCreator或者Workshop,包括进行工程管理、常用选项的设置、插件的安装配置以及进行调试。

4、API:Java的核心API是非常庞大的,但是有一些内容笔者认为是必须熟悉的,否则不可能熟练的运用Java,包括: 1)、java。 lang包下的80%以上的类的功能的灵活运用。

2)、java。util包下的80%以上的类的灵活运用,特别是集合类体系、规则表达式、zip、以及时间、随机数、属性、资源和Timer。

3)、java。io包下的60%以上的类的使用,理解IO体系的基于管道模型的设计思路以及常用IO类的特性和使用场合。

4)、java。math包下的100%的内容。

5)、java。net包下的60%以上的内容,对各个类的功能比较熟悉。

6)、java。text包下的60%以上的内容,特别是各种格式化类。

7)、熟练运用JDBC。 8)、java。

security包下40%以上的内容,如果对于安全没有接触的话根本就不可能掌握java。 9)、AWT的基本内容,包括各种组件事件、监听器、布局管理器、常用组件、打印。

10)、Swing的基本内容,和AWT的要求类似。 11)、XML处理,熟悉SAX、DOM以及JDOM的优缺点并且能够使用其中的一种完成XML的解析及内容处理。

5、测试:必须熟悉使用junit编写测试用例完成代码的自动测试。 6、管理:必须熟悉使用ant完成工程管理的常用任务,例如工程编译、生成javadoc、生成jar、版本控制、自动测试。

7、排错:应该可以根据异常信息比较快速的定位问题的原因和大致位置。 8、思想:必须掌握OOP的主要要求,这样使用Java开发的系统才能是真正的Java系统。

9、规范:编写的代码必须符合流行的编码规范,例如类名首字母大写,成员和方法名首字母小写,方法名的第一个单词一般是动词,包名全部小写等,这样程序的可读性才比较好。

7.Java初学者到精通需要掌握哪些知识点

java初学者到精通,要掌握的知识点可以参考如下内容:一、学习DreamWaveMX中文版的网页设计技术。

HTML网页设计,这是最基本的。学习XML的一些基本知识。

初步掌握一些Jscript..的应用。二、学习Java语言。

学习Java语言的第一步是安装好JDK,JDK的环境变量的配置,至于如何配置JDK的环境变量,网上关于这样的文章很多,你可以搜索一下,这里就不多说。配置好环境变量以后,写一个Hello World的小程序测试一下JDK是否已安装成功。

环境变量配置成功以后就可以着手学习Java的语法了,先找一本系统的java程序设计的书,开始最好不要用eclipse等之类的高度集成的IDE环境,用文本编辑器配合JDK就行了,这样助你理解下列几个基础概念:path,class_path,package ,并熟悉基本命令:JDK的最重要命令行工具: java: 启动JVM执行class javac: Java编译器 jar: Java打包工具 javadoc: Java文档生成器 这些命令行必须要非常熟悉。对于这些命令的学习,JDK Documentation上有详细的文档。

下载和你的JDK版本一致的API帮助。三、是学习Java的面向对象的编程语言的特性的地方,比如继承,构造器,抽象类,接口,方法的多态,重载,覆盖,Java的异常处理机制。

可以参照《Thinking in java》这本书,对面向对象的讲解很透彻。四、就是开始熟悉Java的类库,Java的基础类库非常多,但是真正对于我们来说最核心的只有4个,分别是 java.lang.*; java.io.*; java.util.*; java.sql.*; 要知道包有哪些方面的类构成的,这些类的用途是什么,最核心的几个类分别是完成什么功能的。

五、JDK Documentation。通过上面的学习,如果学的比较扎实的话,就打好了Java的基础了,接着要学习Documentation里面除了上面4个包之外的其他一些比较有用处的类。

相信进展到这一步,Java的自学能力已经被培养出来了,可以到了直接学习Documentation的水平了。除了要做GUI编程之外,JDK里面其他会有用处的包是这些: java.text.*; java.NET.*; javax.naming.*; 这些包里面真正用的比较多的类其实很少,只有几个,所以不需要花很多时间。

六、Java Web 编程学习java web 编程之前要先下载安装应用服务器(App Server),比较常用的应用服务器(App Server)有Tomcat 、BEA Weblogic、IBM Webshpere、Jboss 。以Tomcat为例,下载安装Tomcat以后设置两个环境变量: JAVA_HOME=C:/j2sdk1.4.2 CATALINA_HOME=D:/tomcat4 (你的Tomcat安装目录)Java的Web应用至少需要安装JDK和一个web容器(例如Tomcat),以及一个多用户数据库,Web应用至少分为三层: Browser层:浏览器显示用户页面 Web层:运行Servlet/JSP DB层:后端数据库,向Java程序提供数据访问服务七、学习J2EE的基本程序设计。

(1)首先学习JSP动态网页设计。掌握JSP、JAVABEANS、JDBC、JSTL等技术,最好以TOMCAT作为实验环境。

因为它影响力大,虽然性能不怎么的,很多JSP技术讨论都是以它为背景。(2)学习EJB的程序设计思想。

在学习EJB之前要学习对象序列化和RMI,RMI是EJB的基础。接着学习JMS和EJB,对于EJB来说,最关键是要理解EJB是如何通过RMI来实现对远端对象的调用的,以及在什么情况下要用到EJB。

八、学习“设计模式”。可以参照《java设计模式》,这本书学习。

九、学习一些经典框架的应用:(1)struts1.1、webwork2(2)hibernate(3)Ibatis/DAO框架(4)spring十、分析一些经典的应用系统:Jive、XPetstore、JPetstore等。

8.谁能推荐本JAVA入门的经典书籍

推荐一些JAVA入门的经典书籍,知识点全面,系统的讲述了JAVA编程1,《Head First Java》java入门书籍《Head First Java》是本完整的面向对象(object-oriented,OO)程序设计和Java的学习指导。

此书是根据学习理论所设计的,让你可以从学习程序语言的基础开始一直到包括线程、网络与分布式程序等项目。最重要的,你会学会如何像个面向对象开发者一样去思考。

但如果你真地想要好好地学习Java,你会需要《Head First Java》。这本书可是Amazon编辑推荐的十大好书之一!强烈推荐学习此书,非常适合初学者入门。

2《Java从入门到精通》适合自学者《Java从入门到精通》这本书主要针对java基础,对于没有学过java的人才说,是一个不错的选择。通过这本书,大家可以从零开始,慢慢来学习,而且实操很多,不会让你看到最后出现只会理论的情况。

为什么说培训的人不用看呢?因为这本书上的内容和许多培训机构的书籍有很多重复的地方,所以参加培训的同学就可以不看了。3.《Thinking in java》(中文名:《Java编程思想》)适合中级自学者和培训者《Java编程思想》可以说是最经典的java著作,是所有java程序员必备教科书。

这本书不管是正在学习还是已经工作许多年的程序员,都可以从这本书中得到你想要的东西。这本书具有教材和工具书的作用,就像一本字典,想知道什么都可以从中查询。

虽然这本书很好,但并不建议初学者学习,对于初学者难度较大。4.《疯狂Java讲义》适合自学者看《疯狂的讲义》这本书比较适合自学者,内容比较项目化,实操方法很多,如果你想进行java的深入学习,不妨看看这本书。

5.《Java核心技术》最适合报培训班的看这本书分为两个部分,第一个部分讲的是基础知识,第二个部分讲的是高级特性。由于内容非常有层次,所以非常适合自学和上培训机构的同学学习。

尤其对参加培训的同学作用较大,因为一般培训机构讲的非常快,有很多东西没办法及时消化吸收,很多基础和核心的东西就会掌握的不牢固,那么这本书正好弥补了这个缺失。6.《Java开发实战经典》适合自学者看这本书比较适合自学者学习,里面有很多小案例,可以边学边练,巩固知识。

9.要学习JAVA需要什么基础

如果你真想学java根本就不用想那么多,大多数人想干编程都是感觉有点惧怕和恐惧,认为干编程英语和数学逻辑运算都需要非常好,其实根本不是那样的,英语不需要会,java里的英文单词虽然不少但也不多,学到哪里背到哪里,最重要的是经常敲代码,多敲代码自然就会记住了,如果编写的程序出现问题不要害怕和感觉闹心,其实每个人都要经历这些的,初学者出现的错误越多对你来说以后编程序就更顺利。

当然了 英语和数学会只不过会让你学习java会事半功倍! 如果楼主真心想学java 那么就要有毅力不要轻易放弃 要多动手动脑!

java基础知识清单

高中地理基础知识强化手册

1.王后雄那一种是正版的

以下是王后雄部分书目录课标本教材完全解读王后雄学案.高中数学必修3-配人教A版 中国青年出版社 教材完全解读 课标本人教版 高中历史 必修 3 中国青年出版社 龙门专题高中化学--化学反应速率与化学平衡 科学出版社 龙门专题高中化学---有机化学 科学出版社 黄冈密卷 一年级语文(下)人教实验版 新疆青少年 教材完全解读高中数学(必修5)人教 B 中国青年出版社 教材完全解读高中数学必修5 人教 中国青年出版社 教材完全解读 七年级语文下 ;苏教版 中国青年出版社 教材完全解读 九年级语文下 苏教版课标本 中国青年出版社 教材完全解读高中英语必修3人教 中国青年出版社 教材完全解读.高中语文必修3(配人教版) 中国青年出版社 高中化学-有机化学-龙门专题(最新修订) 龙门书局 高中化学高中化学实验(最新修订) 科学出版社(龙门书局) 英语(人教课标本)-中考完全解读-王后雄考案(课标实验区专用) 中国青年 语文七年级(下)(配苏教版)-教材完全解读-王后雄学案 中国青年 03物质结构 元素周期律(修订版) 龙门书局 高中数学(必修5)(人教版.A版)-教材完全解读王后雄学案-(课标本) 中国青年 数学七年级(下)(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案 中国青年 高中化学-高考中的化学思想方法-龙门专题(最新修订) 龙门书局 高中化学-化学反应速率与化学平衡-龙门专题(26)(最新修订) 龙门书局 2008导航38套中考模拟试题汇编-数学 接力出版社 王后雄学案教材完全解读 高三政治 修订版 中国青年出版社 王后雄学案教材完全解读 高三英语 修订版 中国青年出版社 王后雄学案教材完全解读 高三物理 修订版 中国青年出版社 王后雄教材完全解读 高三数学 修订版 中国青年出版社 高中化学高中化学实验-龙门专题(最新修订) 龙门书局 语文八年级(下)(配苏教版)-教材完全解读-王后雄学案 中国青年 高三语文-王后雄学案教材完全解读(修订版)/0703 中国青年 教材完全解读:人教版.高中地理.必修2 中国青年出版社 教材完全解读:人教版.高中生物.必修2 中国青年出版社 高中历史 必修2(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案(课标本高中生物(必修2)(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案(课标本) 中国青年 高中化学(必修2)(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案(课标本) 中国青年 王后雄学案教材完全解读配人教版.九年级数学(下) 中国青年出版社 王后雄学案教材完全解读.九年级化学.下(人教版)修订版 中国青年出版社 王后雄学案教材完全解读.配人教版九年级英语(下) 中国青年出版社新标本教材完全解读.高中数学(必修4)配人教B版 接力出版社新标本教材完全解读.高中数学(必修2)配人教B版 中国青年出版社 新课本教材完全解读.高中语文(必修2)配人教版 中国青年出版社 九年级语文(下)(苏教版)-王后雄学案-教材完全解读 课标导航高中基础知识手册 地理 接力出版社 课标导航高中基础知识手册:历史 接力出版社 课标导航高中基础知识手册:化学 接力出版社 课标导航高中基础知识手册:语文 接力出版社 2008 导航38套中考模拟试题汇编 (物理) 接力出版社 2008 导航38套中考模拟试题汇编 (化学) 接力出版社 2008 导航38套中考模拟试题汇编 (语文) 接力出版社 龙门专题初中化学--化学实验与探究 龙门书局 教材完全解读高中历史(必修1) 中国青年出版社 政治(适用课标实验区各版本教材)-中考完全解读-王后雄考案(课标 中国青年 地理(适用课标实验区各版本教材)-中考完全解读-王后雄考案(课标 中国青年 生物(适用课标实验区各版本教材)-中考完全解读-王后雄考案(课标 中国青年 化学(适用课标实验区各版本教材)-中考完全解读-王后雄考案(课标 中国青年 物理(适用课标实验区各版本教材)-中考完全解读-王后雄考案(课标 中国青年 2008导航38套中考模拟试题汇编:英语 接力出版社 高三语文-王后雄学案教材完全解读(修订版)/0702 中国青年 物理(配教科版必修1)-教材完全学案-王后雄学案 接力 新课标中考高频考点强化训练专项+综合:英语(修订版) 北京出版社 七年级语文(上)(配苏教版)-王后雄学案教材完全解读 中国青年 七年级英语(上)(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案(修订版) 中国青年 七年级语文(上)(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案(修订版) 中国青年 高中英语(必修1)(配人教版)-教材完全解读-王后雄学案(课标本) 中国青年 课标本教材完全解读:高中英语.必修1.北师大版 接力出版社 2008物理-中考模拟试题汇编-导航38套(超值38+2卷) 接力出版社 2008化学-中考模拟试题汇编-导航38套(超值38+2卷) 接力出版社 2008语文-中考模拟试题汇编-导航38套(超值38+2卷) 接力出版社 高中历史(必修1)(配岳麓版)-教材完全解读王后雄学案-(课标本) 中国青年 八年级英语(上)(配北师大版)-教材完全解读-王后雄学案 中国青年 九年级英语(配北师大版)-教材完全解读王后雄学案 中国青年 生物(配人教版必修1)-教材完全学案王后雄学案 接力出版社 八年级语文(上)(配苏教版)-教材完全解读-王后雄学案(课标本) 初中二年级英语。

高中地理基础知识强化手册

高中地理基础知识世界(世界地理基础知识)

1.世界地理基础知识

2:地形图知识A,海拔,以海平面为起点,测出地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔.B:相对高度,地面某地点高出另一地点的垂直距离称为相对高度.C:等高线,地图上把海拔高度相同的点,连接成的平滑曲线称为等高级.同一条等高线上的点,海拔高度相等.坡度相同的地方,等高线间距相等;坡度和缓的地方,等高线稀疏;坡度陡峭的地方,等高线密集.等高线闭合,互不相交.在陡坡上,因无法画出等高线密度,故采用相交形式.D:等深线,在地图上把海洋中深度相同的点连接成的平滑曲线叫等深线.E:等高距,相邻两条等高线的数值差叫等高距.在教学小比例尺地图中,为了反映地形特征,等高距是不同的.F:等深距,相邻两条等深线的数值差叫等深距.在教学小比例尺地图中,为了反映海底特征,等深距是不同的.G:分层设色地形图,在等高线地图的基础上,按照不同高度带,着以不同颜色,则可以绘制出色彩鲜明地形象直观的地图,称分层设色地形图.一般海洋设色为蓝色调,由浅→深;陆地设色,淡绿→橘黄→棕红→暗紫,色相表示由低→高.H:地形剖面图,将等高线地形平面图转绘成地形剖面图,剖面图的比例(垂直比例尺)应大于水平比例尺,以显示地形的起伏状况.I:山脊和山谷,等高线向海拔较低的方向凸出为山脊,也称风水岭;等高线向海拔较高的方向凸出为山谷.3:地理事物名称及其定义A:大洋,远离大陆,水深2000米以下.B:海,海是大洋的边缘部分,面积比较小,一般靠近大陆,由半岛或岛屿与大洋大致隔开.C:海峡,海峡是两个海洋之间的狭窄水道,往往成为重要的海上航道.D:内海,海的一种,与海洋相通被大陆包围的狭窄水域.E:大陆架,在靠近大陆的浅海地区,是大陆向海洋的延伸部分,深度一般不超过200米.F:大陆坡,大陆架外缘有一巨大的陡坡,水深从几百米陡增到几千米.G:大洋低部各地理事物,大陆坡以外是大洋底部,那里分布着面积广大的洋盆,很深的海沟以及绵延很长的海岭.4:"六大板块分布"与全球构造理论A:大洋州属于印度洋板块.魏格纳提出大陆漂移假说,认为世界各大洲是从远古一个大的板块经过漫长的岁月,由各种原因而分裂成今天的六大板快.B:观点,岩石圈不是整体一块,而是被一些断裂构造带分割成许多单元,即板块.全球共分六大板快,这些板块漂浮在"软流层"之上,处于不断运动之中,板块内部地壳相对稳定,两个板块的交界处,是地壳比较活跃的地带,如环太平洋带.C:板块运动形成的地表形态及典型地貌:板块相对移动发生的彼此碰撞常形成山脉,如喜玛拉雅山脉是亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的.另外,消亡边界还包括海沟和岛弧链.在板块发生张裂的地方,常形成裂谷或海洋,如东非大裂谷和大西洋.生长边界包括海岭和断层.5:五种基本地形及其特征A:平原,指与丘陵、高原和山地比较相对较低的低地,海拔多在200米以下,地势平坦开阔,起伏不大.B:高原,指海拔500米以上,顶部比较宽阔平缓的高地,边缘往往有陡峭的崖壁.C:丘陵,指相对高度一般不超过200米的高地,地势起伏不大,坡度和缓.D:山地,一般指海拔在500米以上的高地,起伏很大,坡度陡峭,沟谷幽深,一般多呈脉状分布.E:盆地,由高地和低地两部分组成,周围被山地、高原和丘陵环绕,地势相对比势高,中部地势相对较低。

高中地理基础知识世界

高中地理基础知识训练之大气(高中自然地理大气知识,高手速来)

1.高中自然地理大气知识,高手速来

北半球某人背风而立因为是背风,而气压梯度力有高压指向低压,所以一定是高压位于后方低压位于前方。

又因为受地转偏向力影响,北半球物体运动时向右偏。所以高压位于其右后方;低压位于其左前方。

同理可知北半球某人迎风而立,则高压位于其左前方;低压位于其右后方。 南半球的原理和这个类似。

南半球的运动物体受地转偏向力影响向左偏所以高压位于左后方,低压位于右前方。关于地转偏向力,判定时可以用左右手定则。

北半球右手,南半球左手。手心向外,四指指向物体运动方向,拇指指向就是地转偏向力的方向。

赤道无地转偏向力。一般说来,近地面的风受水平气压梯度力,摩擦力,地转偏向力影响,最后的风向与等压线斜交。

而高空风不受摩擦力,风向与等压线平行。因此南半球一架高空顺风飞行的飞机,高压位于飞行员的左侧;低压位于飞行员的右侧。

南半球一架高空逆风飞行的飞机,高压位于飞行员的右侧;低压位于飞行员的左侧。北半球一架高空顺风飞行的飞机,高压位于飞行员的右侧;低压位于飞行员的左侧。

北半球一架高空逆风飞行的飞机,高压位于飞行员的左侧;低压位于飞行员的右侧。

高中地理基础知识清单,高中地理基础知识总结,高中地理基础知识入门

2.怎样学习高中地理中《大气》章节

第一:熟悉本章的要求 就是看本章讲的内容的具体了解。

第二:了解大气的分布 具体是根据不同的环境进行的不同物理现象的变化 比如对流层以对流天气为主,天气状况不稳定。而平流层以平流为主 适合飞机飞行。

第三:了解形成风的原因及在不同的高度风的方向。在那个半球风往那里偏。季风的偏向等等。

第四:大气的热力状况及作用。大气对地球的热力的平衡。

第五;大气的运动,一般是由高压向低压的对流。

第六:全球的大气环流,记住七个气压带及气压带互相的夹杂的什么风带。大陆对大气环流的影响。{这可以背}

第七:季风环流 记住方向{中纬度和低纬度} 不同的半球的方向。

第八:常见的天气系统 这个需要自己的应用 听课很容易掌握。做题就是参见书上的基础内容。

第九:气候的变化很形成,了解个大洲的位置 背气候的同时先背个大洲的纬度位置参见这些来记气候 如北纬40~60度的大陆西岸是温带海洋气候。这里是欧洲。一下就记住了。

第十:大气环境的保护 这就看书了。

我说的都是基础 基础一定要记住 不然做题会作错的很容易。

基础知识,大气,训练,高中地理

3.高中地理关于大气的问题

问题也太多了吧?

1、白天,出太阳了,太阳照射到的是山坡,山坡气温高(气压低),山谷气温低(气压高),所以,白天吹谷风(山谷吹向山坡)。夜晚(夜晚山坡降温快)则相反,吹的是山风。

2、昼夜温差主要跟大气逆辐射有关。例如,晴天,白天太阳照射,云层(云量)少,太阳辐射强,气温高。夜晚,云量少,白天从大地散发出去的热量没有了云层的反射,气温就降低了很多。所以,昼夜温差大。

3、海陆风(和1题的原理一样)。白天风从海上吹向陆地(海风),夜晚风从陆地吹向海洋(陆风)。白天吹海风的话,就把海洋上凉爽、湿润的空气带到滨海地区了,使得滨海地区气温白天不会太高。

4、赤道地区终年高温,晚上气温是不会很低的,气温日较差当然小了(你要问的是什么的日较差)。

5、热岛效应。城市的建筑面积大,吸热能力强,人口多,汽车、日常取暖、汽车尾气、工业排放的热气等等,使得城市气温高(气流上升,低气压),相反,郊区的气温就要低很多(高气压),那么,风就从郊区吹向城市了。

6、接第5题,风就从郊区吹向城市,中间得有一段距离吧?所以,将绿化带布置在这段距离上,也就是让风吹过、经过绿化带。懂了吗?

4.高中自然地理大气知识,高手速来

近地面的风受水平气压梯度力,而气压梯度力有高压指向低压。

一般说来,高压位于飞行员的右侧,最后的风向与等压线斜交,则高压位于其左前方,四指指向物体运动方向,拇指指向就是地转偏向力的方向,高压位于飞行员的左侧;低压位于飞行员的右侧,高压位于飞行员的左侧。 手心向外,南半球左手。

所以高压位于其右后方,摩擦力。 南半球的原理和这个类似。

北半球一架高空逆风飞行的飞机;低压位于飞行员的右侧。 因此南半球一架高空顺风飞行的飞机。

南半球的运动物体受地转偏向力影响向左偏所以高压位于左后方。 又因为受地转偏向力影响,所以一定是高压位于后方低压位于前方;低压位于其右后方;低压位于飞行员的左侧。

北半球一架高空顺风飞行的飞机。 北半球右手北半球某人背风而立 因为是背风。

同理可知北半球某人迎风而立;低压位于其左前方,地转偏向力影响。 南半球一架高空逆风飞行的飞机;低压位于飞行员的左侧。

而高空风不受摩擦力,风向与等压线平行,低压位于右前方,判定时可以用左右手定则。 关于地转偏向力。

赤道无地转偏向力,高压位于飞行员的右侧,北半球物体运动时向右偏。

高中地理基础知识训练之大气

高中地理基础知识干货(高中地理必修1,2,3各课的基础知识点总结详细重点)

1.高中地理必修1,2,3各课的基础知识点总结(详细、重点)

1.天体: 概念:宇宙中物质的存在形式 类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质2.天体系统 概念:宇宙中的天体恒星、星云,形成天体系统 层次:地月系→太阳系→银河系→宇宙太阳:1.太阳系中心天体:太阳质量占太阳系99.86%,在其吸引下其他天体绕太阳运动2.太阳辐射: 能量来源:太阳内部的核聚变 对地球影响:维持地表温度,促进地球上水、大气、生物活动与变化,是人类活动和生产活动的能量源泉3.太阳活动: 太阳大气层结构:自内向外为光球层、色球层、日冕层 太阳活动类型:①光球层:太阳黑子,活动周期为11年 ②色球层:耀斑 对地球影响:引起电离层扰动,使无线电短波通讯受到影响,产生“磁暴”现象,使磁针不能正确指示方向,影响气候地球:1.地球的普通性: 八大行星的运动特征:同向性、近圆性、共面性 据结构特征可以分为:类地行星、巨行星、远日行星2.地球的特殊性:有生命存在 宇宙环境:大小行星各行其道,互不干扰,处于安全宇宙环境中,太阳光照稳定 自身条件:日地距离适中,使地表有适宜的温度,使液态水能存在:有适中的体积和质量形成包围地球的大气层,自转公转周期适中,使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小,利于生物生长发育 一:地球运动的基本形式:公转和自转 绕转中心 太阳 地轴 方向 自西向东(北天极上空看逆时针) 自西向东(北极上空看逆时针,南极上空相反) 周期 恒星年(365天6时9分10秒) 恒星日(23时56分4秒) 角速度 平均1o/日 近日点(1月初)快远日点(7月初)快 各地相等,每小时15o(两极除外) 线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系: (1)黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。

目前是23o26' (2)太阳直射点在南北回归线之间的移动 二:地球自转的地理意义 (1)昼夜更替(2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三:地球公转的地理意义 (1)昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球:夏半年,昼长夜短,越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球, 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长,②赤道全年 冬半年,昼短夜长,越向北昼越短 昼夜平分,③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分 南半球:与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日:由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北 随纬度的变化 夏至日:由23o26'N向南北降低 方向降低 冬至日:由23o26'S向南北降低 23o26'N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度 随季节的变化 23o26'S以南在冬至日达到最大值 越大 南北回归线之间每年有两次直射 四:光照图的判读 (1)判断南北极,通常用于俯视图,判断依据为:从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. (2)判断节气,日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点是赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点为北纬23o26',若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点为南纬23o26' (3)确定地方时 在光照图中,太阳直射点所在的经线为正午12点,晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点,晨线与赤道交点经线的地方时为6点,昏线与赤道交点经线为18点,依据每隔15o,时间相差1小时,每1o相差4分钟,先计算两地的经度差(同侧相减,异侧相加),再转换成时间,依据东加西减的原则,计算出地方时 (4)判断昼夜长短 求某地的昼(夜)长,也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度,这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算 (5)判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差,若所求地和太阳直射点在同一半球,取两地纬度之差,若所求地和太阳直射点不在同一半球,取两地纬度之和,再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度 五:晨昏线与经线和纬线 (1)根据晨昏线与纬线相交判断问题 ①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后 ②晨昏线与南北极相切,北极圈内为昼,可判断这一天为6月22日前后,北半球为夏至日,北半球为夏季,南半球为冬季 ③晨昏线与南北极相切,北极圈内为夜,可判断这一天为12月22日前后,北半球为冬至日,北半球为冬季,南半球为夏季 (2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长 推算某地昼长或者夜长,求昼长时,在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点,所跨的经度除以15即该地昼长,如果图上只画了昼半球的一半,要注意,图中白昼所跨经度差的2倍,除以15才是该地的昼长 七:区时,地方时的计算 第一步:先求两地的经度差. 第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算. 第三步:然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时,则减24,日期加1天,若时间为负值,则加24小时,日期减去1天.。

2.高中地理知识

这是我们自己的 高中地理必背考点第一单元 地图专题1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。

6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。 7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示的范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大。10.地图上方向的确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。第二单元 地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特徵分类:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。4、月球:(1)月球的正面永远都是向著地球,也有昼夜更替。

(2)无大气,故月球表面昼夜的温差大,陨石坑多,无声音、无风,(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

6、太阳外部结构及其相应的太阳活动:光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈),太阳黑子的变化周期11年。

8.太阳活动的影响:黑子--影响气候,耀斑--电离层--无线电通讯,带电粒子流――磁场――磁暴9、太阳辐射的影响:①维持地表温度,促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。②太阳能是我们日常所用能源。

10.自转 方向:自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度:①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外,各地相等)周期:①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时,昼夜更替周)意义:①昼夜更替 ②不同经度不同的地方时 ③水准运动物体的偏移(北右南左)11、晨昏线:沿自转方向,黑夜向白天过渡为晨线,白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线:晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至13、时间计算:所求时间=已知时间±区时差+ 途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除,则四舍五入) 区时差=时区差 15、世界时:以本初子午线(0°)时间为标准时,也称为格林尼治时间,也是零时区的区时。

16、日期分割:零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”,往西至日界线为“昨天”。17、日界线:自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天,自东向西越过日期加一天。

18、卫星发射基地的区位选择:自然因素(①气象条件需要天气晴朗 ②地球自转的初速度:取决於纬度和地势 ③地形平坦开阔);人文因素(地广人稀,交通便利,符合国防安全需要)。①太原:技术力量强; ②酒泉:大陆性气候,晴天多; ③西昌纬度低,发射初速度大;④海南文昌:纬度低,发射初速度大;海运便利。

19、公转 速度:1月初--近日点—速度快,7月初--远日点—速度慢; 意义:①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成 20、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′):①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成②五带的划分界线:南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带 ③若黄赤夹角变大,热带和寒带变大,温带变小;若黄赤夹角变小,热带和寒带变小,温带变大若黄赤交角为零,太阳永远直射赤道,全球昼夜平分,地中海气候、热带草原气候消失。21、正午太阳高度变化规律:①由直射点向南北两侧递减②正午太阳高度的计算=90°—△(直射点与所求点的纬度间隔)③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值;冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值,北半球一年中最小值。

④南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值⑤纬度越高,正午太阳高度角越小,楼房间距越大。22、昼夜长短的时间分布:①太阳直射点在哪个半球,哪个半球昼长夜短,北半球夏季,太阳直射点在北半球,北半球的昼长夜短。

3.高中地理知识归纳

第一章 行星地球 §1 宇宙中的地球 1、天体系统级别: 河外星系←总星系→银河系→太阳系→地月系 2、太阳系中距太阳由近及远的八大行星分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

3、因为地球上有生物,所以地球是一颗特殊的行星。 4、地球上产生生命的基本条件:外部条件包括太阳稳定的光照和地球安全的运行轨道;自身条件:(1) 地球有适中的质量体积,所以地球周围有适合生物呼吸的大气;(2)由于日地距离适中及地球大气的削弱作用和保温作用,所以地球上有适中的温度;(3)地球上有液态水(能形成海洋)。

§2 太阳对地球的影响 1、太阳辐射是地球的主要能量来源,它可以维持地表温度,是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,可以影响人类的生产和生活,提供煤炭、石油等化石燃料,还可以通过人为转化形成其它形式的能量。 2、太阳活动的标志包括黑子和耀斑。

当太阳活动比较剧烈时,可以形成磁暴和极光现象,造成无线电短波通讯中断,可以诱发水旱灾害和地震等自然灾害。 §3 地球的运动 1、地球的自转方向是自西向东,其自转周期若以太阳为参照物大约为24小时,叫做一个太阳日日;若以远离地球的某一恒星为参照物,则大约为23小时56分4秒,叫做一个恒星日日。

2、地球的公转方向是自西向东,其公转周期大约为365天6小时9分10秒,叫做一个恒星年年。 3、由于地球的自转,形成了(1)昼夜更替现象;(2)不同经度出现了不同的地方时,即东边的时间比西边的时间要早;(3)形成了地转偏向力,即水平运动的物体北半球向右偏,南半球向左偏。

4、在空白图中绘制出直射光线、晨昏线,标注出直射点及夜半球,表示出地球自转方向。 5、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角,其大小是23°26′。

6、由于黄赤交角的存在,产生了太阳直射点的南北移动,以及昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化、四季的变化等。 7、太阳直射点的南北移动: 6月22日(节气:夏至日),太阳直射点位于北回归线; 9月23日(节气:秋分日),太阳直射点位于赤道; 12月22日(节气:冬至日),太阳直射点位于南回归线; 3月21日(节气:春分日),太阳直射点位于赤道; 太阳直射点南北移动的周期:大约为365天5小时48分46秒,叫做一个回归年。

8、在图中适当位置绘制出地球自转和公转的方向,并判断出各点的日期 9、昼夜长短变化规律: (1)夏至日越向北昼越长,北极圈及其以北出现极昼,南极圈及其以南出现极夜;冬至日越向北昼越短,南极圈及其以南出现极昼,北极圈及其以北出现极夜;春分日、秋分日则全球昼夜等长。 (2)北半球夏至日昼长最长,冬至日昼长最短;南半球冬至日昼长最长,夏至日昼长最短;赤道全年昼夜等长。

10、正午太阳高度角变化规律: (1)夏至日正午太阳高度角分布规律:由北回归线向南北两侧逐渐降低;冬至日正午太阳高度角分布规律:由南回归线向南北两侧逐渐降低;春分、秋分日正午太阳高度角分布规律:由赤道向南北两侧逐渐降低; (2)夏至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是北回归线及其以北,达到一年中最小值的是南半球;冬至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是南回归线及其以南,达到一年中最小值的是北半球;春秋分正午太阳高度角达到一年中最大值的是赤道。 §4 地球的圈层结构 1、地球的内部圈层包括地壳、地幔、地核;地球的外部圈层包括水圈、大气圈、生物圈。

2、图中1表示地壳,2表示地幔,3表示地核,A表示莫霍面,B表示古登堡面。 3、岩石圈包括软流层以上部分,即地壳和上地幔顶部顶部。

4、水圈是一个连续而不规则的圈层。 第二章 地球上的大气 §1 冷热不均引起大气运动 1、大气的根本热量来源是太阳辐射,但大气最直接的热量来源是地面。

2、大气对太阳辐射具有削弱作用,对地面具有保温作用。 3、大气中的二氧化碳越多,通过大气逆辐射还给地面的热量越多,即保温作用越强。

4、热力环流的形成过程是地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动(风)。 在图中绘制出空气运动的方向、标注出地面气压的高、低。

5、空气水平运动(风)的方向是从高压指向低压,北半球向右偏,南半球向左偏。在等压线图上,等压线越密集,风力越大。

§2 气压带和风带 1、在图中标出气压带、风带的名称,画出风带的风向。 2、气压带中是由于热力原因形成的是赤道低压带、极地高压带;由于动力原因形成的是副热带高压带、副极地低压带;风带是从高压带吹向低压带带,并考虑地转偏向力形成的。

3、气压带、风带的季节移动规律是无论南北半球都是7月向北移,1月向南移。 4、北半球1月(冬季),亚洲大陆上形成亚洲高压,切断了副极地低压带,从而在太平洋上形成了阿留申低压;北半球7月(夏季),亚洲大陆上形成亚洲低压,切断了副热带高压带,从而在太平洋上形成了夏威夷高压。

5、东亚地区由于海陆热力差异对气压带、风带的影响可以在形成冬季由陆地吹向海洋、夏季由海洋吹向陆地的季风现象。(冬季西北风,夏季东南风) 6、气压带、。

4.高中地理知识点总结

高中地理(人教版)必修1复习知识点 第一章:行星地球 一、宇宙中的地球 1.宇宙:时间上的无始无终,空间上的无边无际。

2.天体: ●概念:物质存在的形式,包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气体、尘埃)。 ●天体系统:各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次: 3.太阳系及其成员: ●九大行星的排列:水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。 ●它们的公转运动共同特点:同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类: 类地行星::水、金、地、火星 巨行星:木、土星 远日行星:天王、海王、冥王星 ●小行星带:位于火星和木星之间。(记法:火和木在一起易燃烧,用小行星带隔开) 4.地球存在生命的原因: (1)日地距离适中——适宜的温度(2)质量体积适宜——适合生物呼吸的大气 (3)地球内部物质运动、——水 二、太阳对地球的影响 1.提供能量: ●太阳的主要成分:氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源:内部的核聚变。

●纬度差异热量差异:纬度低,太阳辐射强,生物量多;反之。 2太阳活动: ●太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。

●太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标志,它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响: (1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 (2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 (3)带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系:(P12)1、3图是正相关,2图是负相关。 三、地球运动: 1.地球的运动:自转和公转。

方向都是自西向东。 2.地球自转: ●绕转中心:地轴(它的北端总是指向北极星附近) ●地球真正的自转周期:恒星日(23时56分4秒),360o 另一周期是:太阳日(24小时),360o59' ●自转方向: 从北极上看地球自转是逆时针,南极上看是顺时针。

●角速度:除南北两极点为0外,其他各地角速度都为15o/h。 ●线速度:赤道最大(1667m/s),向两极逐渐减小,两极线速度为0。

3.地球公转: ●绕转中心:太阳 ●周期: 恒星年:365日6时9分10秒(真正周期) 回归年:365日5时48分46秒(太阳周期) ●公转轨道:椭圆形 近日点(1月初,角速度和线速度最大),远日点(7月初,角速度和线速度最小)。 注意:夏至日点在远日点附近,冬至日点在近日点附近。

●黄赤交角(23026'):黄道面+赤道面 4. 地球运动的意义: ●自转:产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态(两极稍扁,赤道略鼓) ●公转:季节变化(正午太阳高度变化、昼夜长短变化)、五带的形成。 地球公转和自转产生:黄赤交角(23o26')。

5. 地球运动的计算: ●晨昏线:与太阳光线垂直,其太阳高度为0。 晨线:由夜变为昼。

昏线:由昼变为夜。 ●全球共分为24个时区,每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。

解题的三个方法: (1)求时区:时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号;余数>7.5则整数+1为时区序号 (2)两个时区之差:同区相减,异区相加 (3)“东加西减”:所求点在已知点以东用“+”,以西用“—” ●日界线:原则以180o经线作为日界线,不过有些曲折。 从东十二区进入西十二区减一天;从西十二区进入东十二区加一天。

●太阳直射点南北移动图: ●解昼夜长短的三个方法: (1)求某地昼夜长短:过该点作纬线或纬线圈,白天占的部分多的就是昼长夜短,反之。 (2)某地昼长2 x,则日出为12:00—x,日落为:12:+x。

(3)春秋分日:晨昏线与经线重合,全球各地昼夜平分,6:00日出,18:00日落。 注意:解题突破点:赤道终年昼夜平分,6:00日出,18:00日落。

●正午太阳高度:H=90―∣(φ±λ)∣ 说明:φ为所求地纬度,λ为太阳直射点纬度.当太阳直射点和所求地同在北半球或南半球时用φ-λ;当太阳直射点和所求地分别在南,北半球时用φ+λ: ●太阳直射点所在经度的地方时为:12:00。 四、地球的圈层结构 1.研究手段:地震波 地震波又分为:纵波(P)和横波(S)。

注意:纵波可以通过固体、液体、气体。 横波只能通过固体。

纵波波速比横波快,所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动,然后才是左右震动;在海洋上只有上下震动。 2.地球内部圈层 ●从外到内分为三层:地壳、地幔、地核。

●地壳与地幔之间是莫霍界面,地幔与地核之间是古登堡界面 ●软流层:地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部,但不是顶部。

●岩石圈:包括上地幔顶部和地壳。 3.地球外部圈层:大气圈、水圈、生物圈。

第二章:地球上的大气 一、冷热不均引起大气运动 1.大气受热 ●能量来源:太阳辐射 ●大气受热过程:太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射(保温) 2. 热力环流(最简单的大气运动): ●海陆热力环流: 白天吹海风,晚上吹陆风。 因为白天陆地升温比海洋快,陆地形成低压,海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快,陆地形成高压,海洋是低压。

3.大气水。

5.高中地理知识整理

地理记忆顺口溜 1、九大行星 水金地火木土天,海王冥王绕外边; 唯有地球生物现,温气液水是由缘①。

①温,适宜的温度。气,适宜生物呼吸的大气。

2、地球特点 赤道略略鼓,两极稍稍扁。 自西向东转,时间始变迁。

南北为纬线,相对成等圈。 东西为经线,独成平行圈; 赤道为最长,两极化为点。

3、东西南北半球的划分 西经二十度,东经一百六, 一刀切下去,东西两半球。 南北半球分,赤道零纬度, 四季温带显,南北相反出。

4、昼夜交替和四季变化 地球自转,昼夜更换。 绕日公转,四季出现。

自转一日,公转一年。 自西向东,方向不变 5、地球五带 地球有五带,全靠四线分; 回归间热带,极圈分寒温; 寒温各有二,五带温不均①。

①温,指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨,摆正放眼前; 上北下为南,左西右东边。

标图易分辨,经纬网较难; 纬线指南北,东西经线圈。 极地投影图,定向较特殊: 对于北半球,心北四周南; 北纬圈东西,自转反时走。

对于南半球,心南北四周; 南纬圈东西,自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积,总共五亿一; 水陆百分比,海洋占七一。

陆地六大块,含岛分七洲; 亚非南北美,南极大洋欧。 水域四大洋,太平最深广; 大西“S”样,印度北冰洋。

板块构造学,六块来拼合; 块内较稳定,交界地震多。 10、七大洲地形 (1)亚洲 亚洲地形杂,中高四周洼。

冲积平原广,山地高原大。 江河放射流,水资源可夸。

(2)欧洲 半岛缘海多,形体分节肢; 山地居南北,中部平原低; 地形平原主,海拔倒第一。 (3)北美洲 东部高原联山地,西部山地接高原。

东西相间高大陆,世称湖海在其间。 (4)南美洲 安第斯山雄踞西,东部平原高原区。

地形多为世界最,高原平原列首位。 西部山脉为最长,亚马逊河流域广。

热带雨林居世首,草原要数潘帕斯。 (5)非洲 平均海拔六百米,号称大陆高原洲, 东部高原连一体,西部沙漠平原有。

(6)大洋洲 面积小,分两区, 一大陆,二岛屿。 大陆东西高,中部是盆地。

(7)南极洲 四周环三洋,多年冰雪积; 超过二千米,海拔数第一。 11、海底地形 浅海大陆架,外缘大陆坡; 洋盆海沟岭,洋底不可测。

12、地形变化 地形变化,内外力加。 沧海桑田,内部力大; 板块运动,拉伸挤压, 断层褶皱,出现高洼; 火山地震,板块缘发。

外部力量,不可轻它; 风浪水冰,侵蚀变化, 天长日久,削高填洼。 13、天气和气候 天气:短时阴晴雨雪冷热风 气候:多年平均春夏和秋冬 14、气温分布规律 气温分布有差异,低纬高来高纬低; 陆地海洋不一样,夏陆温高海温低, 地势高低也影响,每千米相差6℃。

15、地球变暖危害 大气污染,地球变暖; 冰川融化,沿海被淹。 采取措施,刻不容缓。

16、风的形成 温高气上升,低压下形成; 气自高压来,流动形成风。 17、地球气压带 高气压带四,低气压带三: 南北五度间,高温气上翻, 赤道低气压,降水造方便; 南北三十度,气流下偏转, 副热高气压,少雨常干旱; 极地气压低,靠近两极点; 南北六十度,副极低压然。

18、地球风带 气压带相隔,风带共有六: 信风赤道搂,东风两极出, 南北西风带,四十、六十度。

6.求高中地理必修全部知识点归纳

【第一章 宇宙中的地球】1、天体系统的级别:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件:①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响:(1)太阳活动的标志:黑子、耀斑(2)影响:影响电离层,干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。

4、地球自转的地理意义:①昼夜交替:昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;②地方时差:东早西晚,经度每隔15度相差1小时。③沿地表水平运动物体的偏移:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。

偏向力随纬度的增大而增大。5、地球公转的地理意义:(1)昼夜长短的变化:①北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短。

夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象。②北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。

冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象。③春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。

④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

(2)正午太阳高度的变化:同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减,夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值。冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。

春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季)北半球季节的划分:3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季。

6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。

地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质组成。(2)外部圈层:大气圈、水圈和生物圈。

【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】1、岩石分三大类:①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用)。从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环。

2、地表形态变化的内外力因素(地质作用):(1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。

地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。(2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。

使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌(V型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。3、六大板块名称:亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。

一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋。

消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟。4、大气受热过程:太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)(1)大气对太阳辐射的削弱作用:①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。

对可见光吸收的很少。②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。

云层的反射作用最显著。③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。

(2)大气对地面的保温作用:大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。5、全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布),6 个风带。

(1)低纬度环流: ①赤道低压带:因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)②副热带高压带:因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)③信风带:由副高吹向。

7.高中地理常识有哪些

楼主你好,我有高中全部知识要点。

我加你Q,,给你发过去。 望采纳~!谢谢~!高中地理(必修)学业水平测试内容解读地 理 1一、宇宙中的地球1、地球所处的宇宙环境(1)了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置。

天体系统的结构:地球月球其它行星系其它恒星系河外星系地球在宇宙中的位置:是太阳系中八大行星之一。按距太阳由近到远顺序排列,八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

(2)知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。地球的普通性:地球与其它行星的运动特征相似,都按自西向东的方向绕太阳公转;公转的轨道都近似圆形;公转轨道面几乎在同一平面上,即具有同向性、共面性、近圆性的特征。

地球的特殊性:地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。

地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因外部条件 太阳光照稳定 太阳从诞生至今没有明显的变化 运行轨道安全 地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征,它们各行其道、互不干扰。自身条件 有适宜的温度 日、地距离适中,自转周期不长不短,使地表平均气温约为150C,地球表面温度的日变化和年变化都较小。

有适合生物呼吸的大气 地球的体积和质量适中,吸引气体形成大气层,并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气 有液态的水 地球内部的水随物质运动带到地表,形成原始海洋。2、太阳对地球的影响(1)了解太阳辐射对地球的影响。

太阳辐射向地球提供巨大能量,维持生物的生存与发展;是地球大气运动、水循环的能量来源。(2)了解太阳活动对地球的影响。

① 太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志,其最明显的变化周期约为11年。

② 太阳活动对地球的影响:引起电离层挠动,影响无线电短波通讯;产生磁暴现象;产生极光现象;对地球气候产生影响。3、地球运动的地理意义(1)知道地球自转和公转的方向、周期和速度,了解黄赤交角的地理意义。

比较项目 地球自转 地球公转示意图 方向 自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。 自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。

周期 (1)自转3600,23时56分4秒(2)昼夜更替周期为24小时 (1)恒星年,公转3600,365天6时9分10秒。(2)回归年,太阳直射点移动一个周期,365天5时48分46秒。

速度 (1)角速度,除极点为0外,其它各点均为150/小时。(2)线速度,自赤道向极点逐渐减小为0。

位于近日点(1月初)时速度快,位于远日点(7月初)时速度慢。黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角,目前为23026′,在数值上与地轴的倾角互余。

由于黄赤交角的存在,地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动,移动情况如图1—1所示:(2)了解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算。昼夜更替的成因:地球是不透明的球体,因此有昼半球和夜半球之分(见图1-2);由于地球持续不停地自转,因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化,就产生了昼夜交替现象。

昼夜交替的周期是一个太阳日,即24小时。地方时的成因:地球自西向东自转,不同的经线有不同的时刻,东边地点的时刻总是早于西边,这就产生了地方时,同一条经线上的地方时相同。

区时计算:全球分为24个时区,每个时区东西跨15个经度。划分方法如图1—3所示。

按自西东的方向,从自西12区到东12区,每过一个时区,时间增加1个小时。东12区比西12区多24个小时,即1天。

国际上规定,把东、西12区之间的1800经线作为国际日期变更线,简称日界线,自西向东过日界线日期减一天;自东向西过日界线日期加一天。日界线并不与1800经线完全吻合,它是一条折线。

(3)结合实例,说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。 受地球自转偏向力的影响,在地表水平运动的物体,北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上无偏向。

地球自转偏向力对风向、洋流的流向、河流的运动都有影响,如北半球的河流对右岸冲刷显著,南北半球的河流对左岸冲刷显著。(4)了解四季更替的现象,并理解其成因。

地球公转产生的正午太阳高度和昼夜长短的周年变化使地球表面的能量分布也具有周年变化的规律,从而产生了四季的变化。正午太阳高度角的纬度变化规律:太阳直射点的正午太阳高度角最大,为900,分别向南、向北逐渐递减。

昼夜长短的纬度变化规律:春、秋分日全球昼夜相等;赤道上昼夜长短无变化,全年昼夜相等;春分→夏至→秋分:由南向北昼越来越长,夜越来越短,南极附近有极夜现象,北极附近有极昼现象,夏至日时极昼、极夜范围最大,到达极圈;秋分→冬至→次年春分:由南向北昼越来越短,夜越来越长,南极附近有极昼现象,北极附近有极夜现象,冬至日时极昼、极夜范围最大,到达极圈。4、地球的圈层结构及特点(1)知道地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

地球的圈层结构比较表地球的圈层结构 重要特点外部圈层 大气圈 大气圈是包裹地球。

8.高中地理知识点

☆如何描述地形特征:1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)2.地势起伏状况3.(多种地形条件下)主要地形分布4.(剖面图中)重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素:1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动:热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素:1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)2.地形:迎风坡、背风坡3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值4.海陆位置(距海远近)5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动;改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征:1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)2.含沙量:取决于流域的植被状况3.结冰期:有无、长短4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关 ☆描述河流的水系特征:1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小(水能)5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状(扇形、树枝状) ☆影响太阳辐射的因素:1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)4.空气密度 ☆影响雪线高低的因素:1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多,雪线低)2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低) ☆影响山地垂直带谱的因素:1纬度:.山地所处的纬度越高,带谱越简单2.海拔:山地的海拔越高,带谱可能越复杂3.热量(即阳坡、阴坡):影响同一带谱的海拔高度 ☆影响城市的区位因素:「自然因素」1.地形(a. 地势平坦、土壤肥沃,便于农耕,有利于交通联系,节约建设投资,人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)2.气候(中低纬地区温暖,沿海地区湿润)3.河流(供水、运输功能)4.资源条件「社会经济因素」1.交通条件2.政治因素3.军事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素 ☆商业中心、商业网点形成的区位因素:1.便利的交通条件(设立原则:交通最优)2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源3.广阔的市场或经济腹地(设立原则:市场最优) ☆交通运输线路的选线原则:「自然方面」1.地形(a.平坦:对选择限制少;b.起伏大:若需开山、筑洞、架桥,工程难度大,若沿等高线延伸,延长里程;c.河流湍急:不利航运)2.地质(a.喀斯特地貌:防塌陷、渗漏;b.地质不稳定:加固地基、避开断层)3.气候(a.公路、铁路:防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空:防大雾、大风)4.土地(少占耕地,尤其是良田)「社会经济方面」1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等,使更多人受益。)

2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道,缩短里程,以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。)3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护) ☆交通线路修筑的积极意义:1.完善了当地的交通网络,使交通便利通达2.加快了物资流通,促进当地经济发展3.政治:巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣 ☆工业区位因素分析:1.地理位置2.资源因素:原料、燃料3.农业因素4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度):便于物资、人员、信息交流5.市场因素6.科技因素7.劳动力因素:劳动力价格、素质8.历史因素9.政策因素:国家、地区政策扶持10*.军事因素:国防安全需要11*.个人因素:个人偏好情感 ☆工业区经济综合整治措施:1.调整工业布局,发展新兴工业及第三产业,改造传统产业,保证各业平衡发展,促进经济结构多样化2.因地制宜,合理开发各类资源3.消除污染,整治美化环境;搞好区域规划,加强生态建设4.发展交通,完善交通网络5.发展科技,提高生产水平,繁荣经济 ☆农业区位因素分析:「自然因素」1.土地:地形、土壤2.气候:光照、热量、降水、昼夜温差3.水源(灌溉水源):「社会经济因素」1.市场:2. 交通:3.国家政策 4.劳动力 5.科技:农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础 ☆港口建设的区位条件:「自然条件(决定港口位置)」1.水域条件:港阔水深(等深线密集,有利于停泊靠岸避风)2.筑港条件:陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当(有利于安排建筑用地、港口设备)「社会经济条件(影响港口兴衰)」1.经济腹地条件:经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质(经济腹地的广阔与否影响着客货流量;客货流量影响着港口的兴衰;腹地经济性质决定。

9.高中地理零碎的知识常识

世界海拔最高的洲——南极洲,平均高度海拔2 350m;海拔最低的洲——欧洲,平均海拔300m;面积最大的洲——亚洲,面积4 400万km2;面积最小的洲——大洋洲,900万km2。

世界面积最大的洋——太平洋(18000万平方千米)

世界最高大的山脉——喜马拉雅山脉,最高峰珠穆朗玛峰海拔8848m,是地球之巅,“世界屋脊”;

最长的山脉——南美安第斯山,被称为“南美洲的脊梁”,南北纵长9000km。?

世界陆地表面的最低点——死海,湖面海拔-400m。

世界海洋最深处——北太平洋西部马里亚纳群岛以东的马里亚纳海沟(11034米)

马里亚纳海沟为一条洋底弧形洼地,延伸2550公里,平均宽69公里。主海沟底部有较小陡壁谷地。1957年苏联调 查船测到10990米深度,后又有11034米的新记录。1960年美国海军用法国制造的""的里亚斯特""号探海艇,创造了潜入海沟10911米的纪 录。一般认为海洋板块与大陆板板块相互碰撞,因海洋板块岩石密度大,位置低,便俯冲插入大陆板块之下,进入地幔后逐渐溶化而消亡。在发生碰撞的地方会形成 海沟,在靠近大陆一侧常形成岛弧和海岸山脉。这些地方都是地质活动强烈的区域,表现为火山和地震。?

最大海港——-鹿特丹

世界第一大岛——格陵兰岛

世界上最深的湖泊——西伯利亚的贝加尔湖,最深处1 600m;

世界最大的淡水湖——北美的苏必利尔湖;

世界最大淡水湖群----五大湖群;

世界最大的内流湖(咸水湖)——里海。

世界上水量最大、流域面积最广的河——南美亚马孙河,长度6 400km,仅次于尼罗河,居世界第二,水流量是尼罗河的50倍以上;

世界最长河流——尼罗河;

世界最长内流河——伏尔加河 ;

开凿最早、最长的人工河——京杭运河。

世界最大水电站——伊泰普水电站

世界上最大的高原——巴西高原;

世界上海拔最高的高原——青藏高原,平均海拔4000m以上。?

世界上面积最大的热带雨林气候区——拉丁美洲亚马孙平原上的热带雨林区。

世界上面积最大的冲击平原——南美洲的亚马孙平原。

流域面积最广的河——亚马孙河

最大热带雨林气候区——亚马孙平原

世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠,面积约770万km2。

“热带大陆”——非洲

世界“雨极”----------乞拉朋齐

世界”湿极”----------怀厄莱阿莱

世界“干极”----------阿塔卡马沙漠

世界上面积最大的国家——俄罗斯,1 700万km2;面积最小的国家——梵蒂冈,不到0.5km2。

跨经度最广的国家——俄罗斯?

世界上占有热带面积最大的国家——巴西。

世界上惟一的独自占有一个大陆的国家——澳大利亚。

世界上最大的内陆国——哈萨克斯坦。

世界上最大的群岛国家——印度尼西亚,素有“千岛之国”之称,印尼又是世界上火山最多的国家,有“火山国”之称。

人口最多国家——中国

人口自然增长率首位——非洲

世界上出产黄金最多的国家——南非。

世界上生产白银最多的国家——墨西哥。?

世界上出产铝土最多的国家——几内亚。

“白金之国”——乌兹别克斯坦

三大棉产地——中国 美国 乌兹别克斯坦

粮食产量最多的洲——亚洲

粮食产量最多的国家——中国

天然橡胶 金鸡纳产量首位——印度尼西亚

油棕产量首位——马来西亚

咖啡 甘蔗 柑橘产量首位——巴西

世界金刚石产量首位——刚果

椰子 蕉麻产量首位——菲律宾

长绒棉产量最多——埃及

樟脑产量首位——中国台湾

咖啡 枣椰 油棕 香蕉故乡——非洲

世界石油总储量1/2 总产量1/4——西亚

世界上进口石油最多的国家——美国。

工业总产值——美国

世界上输出工农业产品数量最多、产值最大的国家——美国。?

世界上生产和出口可可最多的国家——科特迪瓦。

高中地理基础知识干货

高中地理基础知识资料书(推荐几本高中地理复习资料及配套练习书)

1.推荐几本高中地理复习资料及配套练习书

个人认为:

曲一线的《五年高考三年模拟》系列挺好的

教材配套的像《教材完全解读》系列也是我用过感觉比较好的参考书

另外还有一些针对某一部分内容的专题练习书,如《各个击破》系列

地理学习必备资料一本地图册,复习用的话最好买针对考试的。

地理学习主要的目的还是学会用所学知识分析现象,一定要多看地图,结合地图来记忆分析知识。做题过程中一定要自己主动思考,遇到不会的题,不管怎么样先把自己的想法写上,在根据参考答案对比调整自己的答题思路,一步步来。

希望对你有所帮助,祝你取得好的成绩!

2.高中地理要买什么资料好

你买一本地图册是必须的。

我也是文科过来的。王后雄太复杂太难,好多东西一般用不了。

提优试卷我没用过,不知道。其实所有的资料都差不多,王后雄是有必要的。

既然你老师要买你就用他的再加一本王后雄就好了。还有,地图册要多看多记,起码题目给一个国家你大致知道他在哪个方位,至于答题就是根据方位套模式就行。

还用一个就是老师讲课一定要听务必听懂。在一个就是老师的教学水平了,也要看老师讲的你们是否明白,浅显。

我还好碰到一个很会教的老师。总之资料没有必要多,在于对一个问题的精。

所谓的精就是当这一类问题出来的时候,不管是以什么题型你都能回答。个人经验,你看着办吧!高考顺利 以后。

3.高一地理复习资料(全)

第一单元 宇宙环境 1.宇宙的基本知识 宇宙中物质的存在形式:天体(会举例:恒星等;还有星际空间的气体和尘埃) 天体之间相互吸引和绕转形成:天体系统 (◆重点:)天体系统的层次:地月系——太阳系——银河系———总星系 河外星系——总星系 2.地球的基本知识 地球的地位:地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 地球的普通性:太阳系图,九大行星按结构特征的分类及各自的成员 地球的特殊性:地球上有生命存在中心天体:太阳 地球上有生命存在的原因: ①宇宙环境的原因:九大行星各行其道,互不干扰;太阳光照稳定 ②地球自身的原因:适宜的日地距;适宜的体积与质量 3.太阳的能量来源及其对地球的重大的影响 来源:太阳中心的核聚变 影响:是自然界水、大气、生物循环的主要动力;生产和生活的能量(太阳能和化石燃料) 4.太阳黑子和耀斑对地球的影响太阳大气分层 太阳活动类型 太阳活动比较 对地球影响 光球层 黑子 多少和大小是太阳活动强弱的标志 降水与黑子数的相关性干扰电离层,影响短波通讯干扰地球磁场,引起磁暴 色球层 耀斑 最强烈的太阳活动显示 ◆注:但两者常相伴出现,活动周期为11年5.地球自转的方向及周期 自转方向:自东向西;北极逆时针;南极顺时针 周期:1个恒星日 6.地球自传的产生的现象 地球自转产生的现象之一昼夜更替 地球自转产生的现象之二 地方时产生(太阳高度的概念:昼半球和夜半球的太阳高度?晨昏线上的太阳高度=0 昼夜更替的周期及意义:1个太阳日(24小时) 自西向东自转:地方时东早西晚;不同经度地方时不同,每15经度地方时差1小时)地球自转产生的现象之三 地转偏向力对地表水平运动物体的影响南半球左偏;北半球右偏;赤道处不偏 影响:风向;洋流;河流两岸冲刷和泥沙堆积状况 7.地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角公转方向:同自转相同(即自西向东) 公转轨道:近似正圆的椭圆;近日点和远日点的位置及大致日期 周期:1个恒星年 速度的变化:近日点最快;远日点最慢 黄赤交角的作用:体现自转和公转的关系 第1页 黄赤交角的大小:23°26〃画图注意:画出地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线(点) 黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系 黄赤交角的影响:太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化 明确太阳直射点的移动规律及周期:——以1回归年为周期,在南北回归线间往返移动(线上有一次直射;线间有两次直射) ◆重点:问题探究:黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化? 参考答案: 黄赤交角存在的意义:黄赤交角的存在是因为地球公转轨道面与太阳公转轨道面之间的斜交存在夹角,太阳的回归运动是在黄赤交角之间进行的,在两条回归线之间出现了太阳的直射现象,所以夹角的存在使地球有了四季和五带的变化。

如果黄赤交角为0的影响:也就意味太阳徘徊在赤道,全球毫无温度带而言,四季的变化是反映在温度的变化(四季变化的作用),既然任何一个地方的全年温度不变,那么四季也不会变了。同样在全球任意地方的最低太阳高度角全年大于0,也就无极昼极夜现象了。

又因为地球存在黄赤交角时,每到春分/秋分日全球昼夜平分(此时太阳停留在赤道上),既然太阳永远停留在赤道上,那么各地全年都昼夜平分。 黄赤交角变大的影响:黄赤交角变大,回归线的度数变大,极圈的度数变小。

(也就是热带和寒带的范围变大了,而温带范围变小了) 黄赤交角变小的影响: 热带范围变小,温带范围变大,寒带范围变小 变化的原因:南回归线北移,北回归线南移,北极圈北移,南极圈南移 (北极圈的纬度+北回归线的纬度=南极圈的纬度+南回归线的纬度=90度)8、四季与五带的形成地球公转产生的地理现象 ①正午太阳高度角的周年变化: 同日不同纬度的分布规律:由直射点所在纬线向南北降低(二分二至日) 同纬度不同季节的变化:近大远小(6月22日前后以及12月22日前后) ②昼夜长短的周年变化: 直射点所在半球昼长于夜,纬度越高昼越长 直射点移向的半球昼渐长 6月22日(夏至日)前后,北半球——北半球各纬度昼最长夜最短,北极圈及其以内有极昼 12月22日(冬至日)前后,北半球——北半球各纬度昼最短夜最长,北极圈及以内有极夜 春秋分日——全球各地昼夜平分 赤道——全年昼夜平分 四季的划分:(中纬度明显) 正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳最高、白昼最长的时间为天文夏季 太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 春秋是其中的过渡 五带的划分: 昼夜长短和太阳高度的纬度分布状况——太阳辐射量由低纬度向高纬度递减——五带形成 五带界线及各自现象:五带是气候划分和自然带划分的基础 第2页 第二单元 大气环境 1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 低层大气组成:稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质 氮--生物体基本成分 氧--生命活动必需的物质 二氧化碳--光合作用原料;保温作用 臭氧--地球生命保护伞,吸收紫外线 水汽和固体杂质--成云致雨;杂质:凝结核 2、大气。

4.高中地理必修1,2,3各课的基础知识点总结(详细、重点) ,是中国地

第一单元 宇宙中的地球 一:地球运动的基本形式:公转和自转 绕转中心 太阳 地轴 方向 自西向东(北天极上空看逆时针) 自西向东(北极上空看逆时针,南极上空相反) 周期 恒星年(365天6时9分10秒) 恒星日(23时56分4秒) 角速度 平均1º/日 近日点(1月初)快远日点(7月初)快 各地相等,每小时15º(两极除外) 线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系: (1)黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。

目前是23º26' (2)太阳直射点在南北回归线之间的移动 二:地球自转的地理意义 (1)昼夜更替(2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三:地球公转的地理意义 (1)昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球:夏半年,昼长夜短,越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球, 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长,②赤道全年 冬半年,昼短夜长,越向北昼越短 昼夜平分,③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分 南半球:与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日:由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北 随纬度的变化 夏至日:由23º26'N向南北降低 方向降低 冬至日:由23º26'S向南北降低 23º26'N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度 随季节的变化 23º26'S以南在冬至日达到最大值 越大 南北回归线之间每年有两次直射 四:光照图的判读 (1)判断南北极,通常用于俯视图,判断依据为:从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. (2)判断节气,日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点是赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点为北纬23º26',若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点为南纬23º26' (3)确定地方时 在光照图中,太阳直射点所在的经线为正午12点,晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点,晨线与赤道交点经线的地方时为6点,昏线与赤道交点经线为18点,依据每隔15º,时间相差1小时,每1º相差4分钟,先计算两地的经度差(同侧相减,异侧相加),再转换成时间,依据东加西减的原则,计算出地方时 (4)判断昼夜长短 求某地的昼(夜)长,也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度,这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算 (5)判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差,若所求地和太阳直射点在同一半球,取两地纬度之差,若所求地和太阳直射点不在同一半球,取两地纬度之和,再用90º-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度 五:晨昏线与经线和纬线 (1)根据晨昏线与纬线相交判断问题 ①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后 ②晨昏线与南北极相切,北极圈内为昼,可判断这一天为6月22日前后,北半球为夏至日,北半球为夏季,南半球为冬季 ③晨昏线与南北极相切,北极圈内为夜,可判断这一天为12月22日前后,北半球为冬至日,北半球为冬季,南半球为夏季 (2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长 推算某地昼长或者夜长,求昼长时,在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点,所跨的经度除以15即该地昼长,如果图上只画了昼半球的一半,要注意,图中白昼所跨经度差的2倍,除以15才是该地的昼长 七:区时,地方时的计算 第一步:先求两地的经度差. 第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算. 第三步:然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时,则减24,日期加1天,若时间为负值,则加24小时,日期减去1天. 第二单元 大气 一:大气的组成和垂直分层 1)低层大气的组成:干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件) 2):大气的垂直分层(课本29页图2.1) 高度 温度 大气运动 对人类活动的影响 高层大气 2000-3000千米 电离层反射无线电波 平流层 50-55千米 随高度的增加而上升 平流运动 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行 对流层 低纬:17-18千米,中纬:10-12千米,高纬:8-9千米 随高度增加而递减 对流运动 天气现象复杂多变,与人类关系最密切 二:大气热力作用 (1)对太阳辐射的削弱作用 吸收作用:具有选择性,水汽和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,对于可见光部分吸收比较少 反射作用:无选择性,云层越厚,反射作用越强,在夏季多云的白天,气温不是很高 散射作用:具有选择性,对于波长较短的篮紫光易被散射,所以晴朗的天空呈蔚蓝色 (2)对地面的保温效应 ①大气吸收地面的长波辐射,截留热量而增温,由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差,但是对于地面长波辐射吸收作用强,所以地面辐射大部分都是被大气吸收 ②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进。

5.介绍一本好点儿的高中地理复习材料书,最好基础点儿的,

我以前一直作“状元之路”和“优化设计”两套书。

状元之路我记得好像又分金版和银版,银版比较基础,金版有些拔高,但是类型题都很典型,是一部好书!

至于优化设计。上面有好多知识点的总结,例题比较多,题的量也比较多,上面的题有的特别好,但是也有个别重复考点。

个人建议,资料不在多,在于你如何去运用和练习,手中已经有两本资料就已经够了,加上老师的课上练习及作业,题量足够去消化了。题目资料的好坏很重要,但是自我总结更重要。建议你弄一个“错题本”,把做过的错题和典型的例题记下来,反复看,自我总结,效果会好很多!(这不只适合于地理呦!)

最后,祝你高考一路顺利!加油O(∩_∩)O~

6.求高中地理必修全部知识点归纳

【第一章 宇宙中的地球】1、天体系统的级别:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件:①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响:(1)太阳活动的标志:黑子、耀斑(2)影响:影响电离层,干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。

4、地球自转的地理意义:①昼夜交替:昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;②地方时差:东早西晚,经度每隔15度相差1小时。③沿地表水平运动物体的偏移:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。

偏向力随纬度的增大而增大。5、地球公转的地理意义:(1)昼夜长短的变化:①北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短。

夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象。②北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。

冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象。③春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。

④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

(2)正午太阳高度的变化:同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减,夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值。冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。

春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季)北半球季节的划分:3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季。

6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。

地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质组成。(2)外部圈层:大气圈、水圈和生物圈。

【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】1、岩石分三大类:①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用)。从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环。

2、地表形态变化的内外力因素(地质作用):(1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。

地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。(2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。

使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌(V型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。3、六大板块名称:亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。

一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋。

消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟。4、大气受热过程:太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)(1)大气对太阳辐射的削弱作用:①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。

对可见光吸收的很少。②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。

云层的反射作用最显著。③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。

(2)大气对地面的保温作用:大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。5、全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布),6 个风带。

(1)低纬度环流: ①赤道低压带:因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)②副热带高压带:因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)③信风带:由副高吹向。

高中地理基础知识资料书

高中地理重要基础知识学与练(高中学习是作练习重要还是基础知识重要)

1.高中学习是作练习重要还是基础知识重要

我呢!和你一样作为一名高中生。

那就简单的说说吧!高中想学习了,这是件很好的事,其实我认为基础知识是很重要的,那么就是说一定需要熟练的掌握内容。这部分基础知识那就要以你的课本为主。

最好是要提前预习,做好笔记。在你预习好的基础上,把课本的练习做做看,看自己是否真正掌握了。

把不懂得知识用红笔打个问号,等到老师第二天讲课时认真的听带着你的问题去听,之后看能否解决你预习市遇到的问题,在不会就要及时问千万要搞懂。问题的根源是什么,解决了这些。

那么你就可以放心得去做练习。这不可以忽视的有了知识的掌握但同时也要练习,反复去复习,练习,只有熟练掌握了,才能取得优异的成绩。

好啦···我就说这么多了,希望可以给你带来帮助! 加油!一定要有毅力,坚持!!! 祝你好运 *-*。

2.高中地理重点、学习方法

我地理多好的,希望建议对你有用 一、对地图的熟悉程度要高,一定要去背!!动用小小的时间都可以看地图一眼,在脑中形成一个地图整体!!记住只要用心去记忆,绝对会有成果的。

《中学地理图文详解指导地图册》山东省地图出版社的定价33.这本书好啊,可以激发你背图的积极性。还有,地图册是你的,随便你在书上写画。

看到一个图,把你能联想到的其他地图信息都想到,重点的,爱忘的都写在旁边!!书要勤看,睡觉前闭眼想想,想不全都行。另外,去买那种很薄的纸张,盖在地图上临摹画!多画几次,什麽河流位置,重要城市,地形轮廓就都可以加深记忆了!!这花不了啥子时间的,而且有乐趣、超有用哈!背图时可以手舞足蹈,就当自己是老师! 二、关于理论性的题。

背书很重要,在理解的基础上背,而且要多看和记,书上的啥子字都要看,都要花时间去记(看书要在细节上下功夫,现在考试越考越细)。去理解理解理解理解!!!!!关键语言要一定记住!!这是踩分点!! 三、计算题。

现在在淡化计算了。但还会考下去,其实计算题不难,还是要动用你的任何想象力,理解理解理解理解!!细心分析。

理解什麽晨昏线圈(把这些所有能从地球表面看到的线放回整个球体上看,以避免被出题人误导),日照图,太阳高度角线,等等。把教材上的基础理论图理解透,记住,考试图万变不离其宗!! 四、多关注生活,地理很有些题靠生活常识就能判断,要丰富知识!!关注热点,现在对旅游、气候这些看得比较重要 五、有信心,不抛弃不放弃,高考其实考的知识不难,只是考的新而已,认真分析还是回归到平时做过的题!! 六、留心一些新题,难题,当然要重视基础!!基础题!!!能拿分的题拼死了也不丢分,新题,难题尽量做,分就可以提高。

3.如何快速掌握高中地理知识

首先注意观念上的改变:高中地理不像初中地理,决不是考前突击背一下就能取得好成绩的,因此要改变主副科的沉旧思想观念。

这是非常重要的一条。 其次明确中学地理的特点:高中地理更注重地理要素的因果关系、优劣评价及发展方向,因此注意以下细节。

(1)建立完整的要素框架有益于知识的记忆:地理要素分为自然要素与社会经济要素,自然要素主要包括地形、气候、水文、土壤、植被,社会经济要素主要包括资源、能源、农业、工业、交通、商业贸易、旅游、人口、民族、城市、市场、科技等。(2)复习过程中特点关注地理各要素之间的影响关系,如地形如何影响气候、气候如何影响水文、水文如何影响地形、自然条件如何影响经济活动、人口的变化受哪些地理因素影响。

.(3)多总结各地理要素变化对人类的影响(有利与不利),人类发展中应该如何尽量克服不利因素,发挥有利影响。

.(可持续发展观) 第三在知识记忆过程要注意:1、毅力与决心是最关键的。

2、知识记忆过程中,多进行归类、对比。例如,复习中国北方地区的时候,不要只记忆零碎的知识点,而要将北方的各种自然、人文背景知识做系统记忆,而且可以将北方与我国另外三个地理区域做个对比,如果能总结出表格式的内容纲要最好。

世界知识同理。3、知识记忆过程中,注意课本教材描述中使用的专业术语,在答题过程中,如果能够有效使用教材术语,能够起到事半功倍的效果。

4、建立空间、时间概念,地理要素均存在一个时空变化的问题,因此记忆过程中头脑中一定要有清晰的时空概念,最基本的方式就是结合地图记忆。5、多练习审题,现在的高考中,许多解题的信息都或明或暗地储存在题目中的文字、图表等资料中,一定要善于信息的提取和加工,这方面一要靠知识的熟练度和理解深度,二要靠勤加练习即多做题。

最后,祝你成功。加油吧。

4.怎么才能学好高中地理

恩,个人经验是,你必须掌握初中地理方面的知识,最好是能融会贯通的那种,这样你在学习高中地理时就不会觉得吃力。

另外,建议你一定要搞定经纬方面的知识。教材无论怎么改,地理无非一些概念性的东西和这些经纬度的确定,拿下了这些你的高中地理应该就没什么特别大的问题了。

但假如你喜欢地理这门学科的话,就可以往你们学校的图书馆跑跑,地理方面的课外书籍很多也很丰富的。至于基础知识嘛,呵呵,你还是多去翻最佳答案检举 我以前高三的时候地理很差的,高考150分只有60多。

后来复读高考地理有120多,其实地理我感觉自己没怎么学就很好了!我觉得地理有点像理科,逻辑推理比较多,但它的知识联系性很强,如果基础知识丰富,很多东西一看就会! 你的情况是很多基础知识你学的不好,比如经纬度,时区,太阳直射问题,地球版块产生,各种气候的产生,大气压等等,着些问题要一个一个搞懂。以前我学习的时候喜欢推理,从太阳直射——气压——气候——地形地貌,其实等你能这样一步一步推理出来的时候,你的地理知识就根植到你的脑海中, 最好找一些你感觉学地理比较聪明和轻松的同学请教一下,他们其实很有自己的一套学习方法。

学地理不是死记硬背,而是理解。 对了,你去买一张标注气候,地形,气压等等比较丰富的地图,经常看,看的时候要理解,比如你看到副热带高压,你要想为什么会产生副热带高压?它的影响?等等, 学地理切记要理解,不理解一切白搭!一点要多问有方法,理解快的同学。

还有一个月的时间,还来得及的。祝你高考成功翻初中地理教材吧,那全是基础~。

5.问下地理必背的基础知识是那些

判断时要注意几条特殊的等高线,如0米线表示海平面,也是海岸线;海拔200米以下等高线稀疏,广阔平坦--为平原地形;海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓--为丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形--为山地地形;海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏--为高原地形;等高线上密下疏为凹坡,可通视,反之为凸坡,不可视。

2。判断两地的相对高度及温差 相对高度即两地点之间的垂直距离,也即两地的海拔之差,在对流层中,海拔每升高1 000米,温度就会下降6℃,故两地的相对高度也可算出两地的温差。

对于两海拔都是不定值的点,计算相对高度时尤其要细心推测。 如跨n条等高距为h的等高线的陡崖,其相对高度H的范围为:(n-1)h≤H。

6.高中地理知识点总结

高中地理(人教版)必修1复习知识点 第一章:行星地球 一、宇宙中的地球 1.宇宙:时间上的无始无终,空间上的无边无际。

2.天体: ●概念:物质存在的形式,包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气体、尘埃)。 ●天体系统:各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次: 3.太阳系及其成员: ●九大行星的排列:水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。 ●它们的公转运动共同特点:同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类: 类地行星::水、金、地、火星 巨行星:木、土星 远日行星:天王、海王、冥王星 ●小行星带:位于火星和木星之间。(记法:火和木在一起易燃烧,用小行星带隔开) 4.地球存在生命的原因: (1)日地距离适中——适宜的温度(2)质量体积适宜——适合生物呼吸的大气 (3)地球内部物质运动、——水 二、太阳对地球的影响 1.提供能量: ●太阳的主要成分:氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源:内部的核聚变。

●纬度差异热量差异:纬度低,太阳辐射强,生物量多;反之。 2太阳活动: ●太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。

●太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标志,它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响: (1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 (2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 (3)带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系:(P12)1、3图是正相关,2图是负相关。 三、地球运动: 1.地球的运动:自转和公转。

方向都是自西向东。 2.地球自转: ●绕转中心:地轴(它的北端总是指向北极星附近) ●地球真正的自转周期:恒星日(23时56分4秒),360o 另一周期是:太阳日(24小时),360o59' ●自转方向: 从北极上看地球自转是逆时针,南极上看是顺时针。

●角速度:除南北两极点为0外,其他各地角速度都为15o/h。 ●线速度:赤道最大(1667m/s),向两极逐渐减小,两极线速度为0。

3.地球公转: ●绕转中心:太阳 ●周期: 恒星年:365日6时9分10秒(真正周期) 回归年:365日5时48分46秒(太阳周期) ●公转轨道:椭圆形 近日点(1月初,角速度和线速度最大),远日点(7月初,角速度和线速度最小)。 注意:夏至日点在远日点附近,冬至日点在近日点附近。

●黄赤交角(23026'):黄道面+赤道面 4. 地球运动的意义: ●自转:产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态(两极稍扁,赤道略鼓) ●公转:季节变化(正午太阳高度变化、昼夜长短变化)、五带的形成。 地球公转和自转产生:黄赤交角(23o26')。

5. 地球运动的计算: ●晨昏线:与太阳光线垂直,其太阳高度为0。 晨线:由夜变为昼。

昏线:由昼变为夜。 ●全球共分为24个时区,每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。

解题的三个方法: (1)求时区:时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号;余数>7.5则整数+1为时区序号 (2)两个时区之差:同区相减,异区相加 (3)“东加西减”:所求点在已知点以东用“+”,以西用“—” ●日界线:原则以180o经线作为日界线,不过有些曲折。 从东十二区进入西十二区减一天;从西十二区进入东十二区加一天。

●太阳直射点南北移动图: ●解昼夜长短的三个方法: (1)求某地昼夜长短:过该点作纬线或纬线圈,白天占的部分多的就是昼长夜短,反之。 (2)某地昼长2 x,则日出为12:00—x,日落为:12:+x。

(3)春秋分日:晨昏线与经线重合,全球各地昼夜平分,6:00日出,18:00日落。 注意:解题突破点:赤道终年昼夜平分,6:00日出,18:00日落。

●正午太阳高度:H=90―∣(φ±λ)∣ 说明:φ为所求地纬度,λ为太阳直射点纬度.当太阳直射点和所求地同在北半球或南半球时用φ-λ;当太阳直射点和所求地分别在南,北半球时用φ+λ: ●太阳直射点所在经度的地方时为:12:00。 四、地球的圈层结构 1.研究手段:地震波 地震波又分为:纵波(P)和横波(S)。

注意:纵波可以通过固体、液体、气体。 横波只能通过固体。

纵波波速比横波快,所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动,然后才是左右震动;在海洋上只有上下震动。 2.地球内部圈层 ●从外到内分为三层:地壳、地幔、地核。

●地壳与地幔之间是莫霍界面,地幔与地核之间是古登堡界面 ●软流层:地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部,但不是顶部。

●岩石圈:包括上地幔顶部和地壳。 3.地球外部圈层:大气圈、水圈、生物圈。

第二章:地球上的大气 一、冷热不均引起大气运动 1.大气受热 ●能量来源:太阳辐射 ●大气受热过程:太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射(保温) 2. 热力环流(最简单的大气运动): ●海陆热力环流: 白天吹海风,晚上吹陆风。 因为白天陆地升温比海洋快,陆地形成低压,海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快,陆地形成高压,海洋是低压。

3.大气水。

7.怎样学好高中地理

很多学生反映:“地理难学,考不好,有些知识老师课堂上讲过了,自己也认真听了,但还是搞不懂,理不清”。家长也困惑地问我:“高一的地理怎么那么难?”我觉得学生和家长的这些反映都是正常的,学生感到地理难的主要原因有四个方面。

首先,从客观因素上来说,高中地理课本的内容比较抽象,理论性较强,主要讲的是各种地理事物之所以存在的原因以及发展的规律,不象初中课本那么浅显易懂,特别是高一上册是自然地理部分,第一单元和第二单元的地球和大气部分,本身是自然地理中的难点内容,所以学生刚开始接触这些知识确实会感到困难的。

其次,从主观因素上来说,学生的地理知识基础较差,有的学生头脑中储存的地理知识几乎是空白,这当然不能怪同学们,主要是中考不考地理,同学们只在初一社会课中学过地理,两年过后忘得也差不多了,所以一些同学到了高中还不知道“上北下南,左西右东”,分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础下,一下子要运用地理原理,分析判断地理事物当然是困难的。

第三,是学法上的问题,很多同学还用初一时的方法来学地理,当然是学不好了,因为初一学的是世界地理和中国地理基础知识,内容比较浅显,很多地名、物名只需记忆就可以了,所以学生往往是在考前“背地理”,效果也还可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上,判断地理事物,并分析其分布规律和形成原因,所以光靠“背地理”肯定是学不好的。

第四,是相关知识的联系问题。高一第一学期,学地理所需的相应的数学和物理知识还未学到,所以同学们在学地球这一单元时,普遍缺乏空间想象力,而在学大气这一单元时,对“气压梯度力”这个概念的理解也有困难。在上述四种背景条件下,高一学生学地理确实是会遇到一定困难的。

如何在新的学习环境中,学好地理,已经成为同学们迫切需要解决的问题,所以我根据自己多年的教学经验,给同学们作一点指导。

一、树立信心是学好地理的前提。

虽然同学们现在在地理学习上遇到了一点困难,但一定要有信心学好它。平时上好每一节地理课,在课堂上积极思维,把教师讲的概念、原理理解,如有不懂的地方,应及时提问,每堂课的内容要及时消化,课后做适当的练习加以巩固,坚持这样做,肯定会收到好的效果。

二、读图用图是学好地理的基本技能。

地图是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重要工具。学会看图用图是学好地理的基本技能,平时的习题,考试的试卷中都有“读图回答”类的题目。同学们可以先看课本上的一些原理图、示意图,仔细观察,把课本知识落实在图上,同时要注意图形的变异。

高中地理重要基础知识学与练

高中地理基础知识网络(地理必修一知识网络)

1.地理必修一知识网络

必修模块1【第一章 宇宙中的地球】1、天体系统的级别:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件:①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响:(1)太阳活动的标志:黑子、耀斑(2)影响:影响电离层,干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。

4、地球自转的地理意义:①昼夜交替:昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;②地方时差:东早西晚,经度每隔15度相差1小时。③沿地表水平运动物体的偏移:赤道上不偏,北半球右偏、南半球左偏。

偏向力随纬度的增大而增大。5、地球公转的地理意义:(1)昼夜长短的变化:①北半球夏半年,太阳直射北半球,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短。

夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北的地区,出现极昼现象。②北半球冬半年,太阳直射南半球,北半球各纬度夜长昼短,纬度越高,夜越长昼越短。

冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北的地区,出现极夜现象。③春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各为12小时。

④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

(2)正午太阳高度的变化:同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减,夏至日,太阳直射北回归线,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值,南半球各纬度达最小值。冬至日,太阳直射南回归线,正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值,北半球各纬度达最小值。

春分日和秋分日,太阳直射赤道,正午太阳高度自赤道向两极递减。(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化,使太阳辐射具有季节变化的规律,形成了四季)北半球季节的划分:3、4、5月为春季,6、7、8为夏季,9、10、11为秋季,12、1、2为冬季。

6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。

地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成,上地幔的软流层是岩浆的源地,地核主要由铁镍物质组成。(2)外部圈层:大气圈、水圈和生物圈。

【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】1、岩石分三大类:①岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)②沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)③变质岩(变质作用)。从岩浆到形成各种岩石,三大类岩石可以相互转化,又到新岩浆的产生,这一运动变化过程,构成了地壳物质循环。

2、地表形态变化的内外力因素(地质作用):(1)内力作用——能量来自地球本身,主要是地球内部热能,它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。

地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。(2)外力作用——能量来自地球外部,主要是太阳能和重力。

使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌(V型谷)、堆积地貌(冲积扇、冲积平原和三角洲);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。3、六大板块名称:亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。

一般说来,板块内部,地壳比较稳定,两个板块之间的交界处,是地壳比较活动的地带,火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处,常形成裂谷、海洋。

消亡边界——板块碰撞处,常形成山脉、海沟。4、大气受热过程:太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)(1)大气对太阳辐射的削弱作用:①吸收作用:具有选择性,臭氧吸收紫外线,水汽和二氧化碳吸收红外线。

对可见光吸收的很少。②反射作用:云层和颗粒较大的尘埃。

云层的反射作用最显著。③散射作用:空气分子或微小尘埃,使一部分太阳辐射不能到达地面。

(2)大气对地面的保温作用:大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射),把部分热量归还给地面,云层越厚大气逆辐射越强。5、全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布),6 个风带。

(1)低纬度环流: ①赤道低压带:因为热力作用形成,气流辐合上升,易成云致雨,形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)②副热带高压带:因为动力作用而形成,气流在30度纬度上空聚积而下沉,形成少雨带(东亚季风区除外),常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利。

2.高中地理必修一第五章知识点网络图

第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球第二节 太阳对地球的影响知识摘要1.天体和天体系统2.天体类型及特征3.太阳辐射的能量来源及太阳对地球的影响4.太阳活动的主要类型及其对地球的影响5.地球的普通性与特殊性以及地球拥有生命的条件知识结构一、宇宙1、天体:概念和类型2、天体系统:概念和级别二、太阳1、太阳辐射的能量来源及其对地球的影响2、太阳活动(1)太阳大气的分层及活动A光球层:太阳黑子B色球层:耀斑和日饵C日冕层:太阳风(2) 对地球的影响A 干扰地球上的无线电短波通信B 磁暴和极光C对天气和气候的影响二、地球1、普通性(1)九大行星共有同向性、近圆性、共面性特征(2)按结构分类,属于类地行星2、特殊性(1)有生命存在(2)有生命存在第三节 地球的运动知识摘要1.地球自转的方向、周期、速度等特征2.地球自转的地理意义――昼夜交替、地方时差、地转偏向力3.地方时、区时的计算;日界线知识结构一、地球自转的地理意义1、概况(1)方向:自西向东,自北极上空向下看呈逆时针方向,南极反之(2) 周期:恒星日:23时56分04秒(3)速度:线速度和角速度的大小及分布规律2、意义(1)产生昼夜交替(2)产生时差:A地方时:经度每隔15度,地方时相差1小时,东早西晚B时区的划分:全球每隔15度划分成一个时区全球划分成24个时区C区时的计算:每个时区的中央经线的地方时作为本区的区时D国际日期变更线:大致与180度经线重合,西比东日期多一天(3)水平运动的物体发生偏向:北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不偏向知识摘要1.地球公转的方向、周期、速度、轨道等特征2.黄赤交角及其影响3.地球公转的地理意义:正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季和五带的划分知识结构一、地球公转的地理意义1、概况(1) 方向:自西向东(2)速度:1月初在近日点附近,速度较快;7月初在远日点附近,速度较慢(3)周期:回归年:365日5时48分46秒2、黄赤交角(1)概念:黄道平面和赤道平面之间的夹角(2)度数:目前是23°26′(3)影响:太阳直射点在南北回归线之间来回移动3、地理意义(1)正午太阳高度的周年变化(2)昼夜长短的周年变化(3)四季的划分:天文四季;气候四季;我国传统四季;候温四季第二章 地球上的大气知识摘要1. 大气圈的组成与结构;低层大气的组成,干洁空气的主要成分及作用;大气的垂直分层及特征。

2. 大气的受热过程;全球性大气环流及气压带风带。3. 大气运动,大气运动的基本形式。

4. 常见的天气系统,副热带高压与长江中下游地区的梅雨、伏旱。知识结构一、大气的成分1、干洁空气:氮、氧、二氧化碳、臭氧2、水气3、固体杂质二、大气圈的结构1、对流层2、平流层3、高层大气三、大气运动的原因1、根本原因:冷热不均2、水平运动直接原因:同一水平面气压差异3、水平运动原动力:水平气压梯度力四、大气水平运动受力1、水平气压梯度力:决定原始风向、风速2、地转偏向力:改变风向,不改变风速3、摩擦力:改变风向,减小风速五、大气环流1、三圈环流的形成和分布:低纬、中纬、高纬2、季风环流(1)成因:海陆热力性质差异;气压带、风带季节移动(2)分布:东亚:温带季风气候;南亚:热带季风气候六、海陆分布影响环流1、北半球气压带呈块状分布(1)一月,大陆上是高压,海洋上是低压(2)七月,大陆上是低压,海洋上是高压2、南半球气压带呈带状分布七、常见天气系统1、锋面(1)冷锋(2)暖锋(3)准静止锋2、气旋与反气旋第三章 地球上的水知识摘要1.水圈的组成,水圈中水体的组成及作用。

2.水循环、水循环的类型、主要环节及其意义,不同类型水循环发生的空间范围。3.洋流、洋流的类型、分布规律,洋流的成因及对地理环境的影响。

知识结构一、水圈的组成1、海洋水2、陆地水(1)地表水:江河水、湖泊、沼泽、冰川(2)地下水二、水循环的类型1、海陆间循环2、海上内循环3、陆上内循环三、洋流1、概念:海水沿相对稳定的方向做大规模运动2、洋流的分布规律(1)中低纬海区以副热带高压为中心的大洋环流(2)北半球中高纬海区以副极地低压为中心的大洋环流(3)西风漂流3、洋流的地理意义(1)对气候:暖流增温增湿,寒流降温减湿(2)对海洋生物的影响:形成大渔场(3)对航运事业的影响:顺洋流快,逆洋流慢 (4)对海洋环境的影响:加快净化速度,扩大污染范围第四章 地表形态的塑造知识摘要1.地球内部三大圈层,岩石圈的结构,地壳结构的特点。2.岩石圈的组成及三大岩类,岩石圈的物质循环及三大岩类之间的关系。

3.内外力作用的能量来源及表现;地壳运动与地质构造;理解地壳运动及流水、风力作用对地貌的影响知识结构一、地球内部1、地壳(1) 分层A硅铝层:以氧、硅、铝为主,钠、钾较多B硅镁层:以氧、硅、铝为主,镁铁钙增多(2)结构特征地壳厚度不均和硅铝层不连续分布2、地幔3、地核二、岩石圈1、范围2、组成岩浆岩:花岗岩、玄武岩沉积岩:石灰岩、页岩、砂岩变质岩:大理岩、板岩、石英岩三、地质作用1、内力作用(1)类型:变质作用、。

3.高三地理基础知识复习

☆如何描述地形特征:1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)2.地势起伏状况3.(多种地形条件下)主要地形分布4.(剖面图中)重要地形剖面特征☆影响气温的因素:1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动:热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素:1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)2.地形:迎风坡、背风坡3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值4.海陆位置(距海远近)5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动;改变下垫面影响降水☆描述河流的水文特征:1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)2.含沙量:取决于流域的植被状况3.结冰期:有无、长短4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关☆描述河流的水系特征:1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小(水能)5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)☆影响太阳辐射的因素:1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)4.空气密度☆影响雪线高低的因素:1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多,雪线低)2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)☆影响山地垂直带谱的因素:1纬度:.山地所处的纬度越高,带谱越简单2.海拔:山地的海拔越高,带谱可能越复杂3.热量(即阳坡、阴坡):影响同一带谱的海拔高度☆影响城市的区位因素:「自然因素」1.地形(a.地势平坦、土壤肥沃,便于农耕,有利于交通联系,节约建设投资,人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)2.气候(中低纬地区温暖,沿海地区湿润)3.河流(供水、运输功能)4.资源条件「社会经济因素」1.交通条件2.政治因素3.军事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素☆商业中心、商业网点形成的区位因素:1.便利的交通条件(设立原则:交通最优)2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源3.广阔的市场或经济腹地(设立原则:市场最优)☆交通运输线路的选线原则:「自然方面」1.地形(a.平坦:对选择限制少;b.起伏大:若需开山、筑洞、架桥,工程难度大,若沿等高线延伸,延长里程;c.河流湍急:不利航运)2.地质(a.喀斯特地貌:防塌陷、渗漏;b.地质不稳定:加固地基、避开断层)3.气候(a.公路、铁路:防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空:防大雾、大风)4.土地(少占耕地,尤其是良田)「社会经济方面」1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等,使更多人受益。)

2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道,缩短里程,以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。)3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护)☆交通线路修筑的积极意义:1.完善了当地的交通网络,使交通便利通达2.加快了物资流通,促进当地经济发展 3.政治:巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣☆工业区位因素分析:1.地理位置2.资源因素:原料、燃料3.农业因素4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度):便于物资、人员、信息交流5.市场因素6.科技因素7.劳动力因素:劳动力价格、素质8.历史因素9.政策因素:国家、地区政策扶持10*.军事因素:国防安全需要11*.个人因素:个人偏好情感 ☆工业区经济综合整治措施:1.调整工业布局,发展新兴工业及第三产业,改造传统产业,保证各业平衡发展,促进经济结构多样化2.因地制宜,合理开发各类资源3.消除污染,整治美化环境;搞好区域规划,加强生态建设4.发展交通,完善交通网络5.发展科技,提高生产水平,繁荣经济社会地理3☆农业区位因素分析:「自然因素」1.土地:地形、土壤2.气候:光照、热量、降水、昼夜温差3.水源(灌溉水源):「社会经济因素」1.市场:2.交通: 3.国家政策 4.劳动力 5.科技:农产品保鲜、冷藏等技术的发展 6.工业基础☆港口建设的区位条件:「自然条件(决定港口位置)」1.水域条件:港阔水深(等深线密集,有利于停泊靠岸避风)2.筑港条件:陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当(有利于安排建筑用地、港口设备)「社会经济条件(影响港口兴衰)」1.经济腹地条件:经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质(经济腹地的广阔与否影响着客货流量;客货流量影响着港口的兴衰;腹地经济性质。

4.高一地理必修一章节知识结构图解

高中地理必修一复习指导(含图表) 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式,如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统:天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是 地月系 (课本P3图1.2) 太阳系 银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星(课本P4图1.4) 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。

2.八大行星分类(课本P5图1.5) 天体系统的层次由大到小是 地月系 (课本P3图1.2) 太阳系 银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星(课本P4图1.4) 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。 2.八大行星分类(课本P5图1.5) 分类 特点 类地行星 水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星 远日行星 天王星、海王星 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因(课本P6) 外部条件 安全稳定的宇宙环境 自身条件 适宜的温度 日地距离适中 适于呼吸的大气 体积、质量适中 液态的水——来自地球内部1.2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1.太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2.太阳辐射对地球的影响:(课本P8图1.7) ⑴提供光热资源;⑵维持地表温度,是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 1.太阳大气由里到外分层 太阳活动的主要类型 光球 黑子,是太阳活动强弱的标志 色球 耀斑,是太阳活动最激烈的显示 日冕 太阳风 2.太阳活动对地球的影响(课本P11) ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性(课本P11活动); ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场,产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。

北极上空俯视为逆时针,南极上空为顺时针。 自西向东。

北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度:从赤道向两极递减,两极点为零。

角速度:除两极点外各地相等(15°∕h)。 近日点(每年1月初),速度快 远日点(每年7月初),速度慢 运动周期 真正周期:一个 恒星日=23时56分4秒 昼夜交替周期:一个太阳日=24时 真正周期:一个恒星年=365日6时9分10秒 直射点回归周期:一个回归年=365日5时48分46秒 地理意义 1.昼夜交替 2.地方时 3.沿地表水平运动物体的偏移 1.昼夜长短的变化2.地方时 3.沿地表水平运动物体的偏移 1.昼夜长短的变化 2.正午太阳高度的变化 3.产生四季和五带 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据:看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处 于公转轨道上的夏至点;连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法:看地轴——地球逆时针公转时,地轴左偏左冬,地轴右偏右冬。

3..地球公转过程中速度变化的判断 依据:1月初,地球运行至近日点,公转速度最快;7月初,地球运行至远日点,公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★一昼夜交替 3 1.⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

2.晨昏线的判读:在晨昏线上任找一点,自西向东越过该线进入昼半球,说明该线是晨线,反之是昏线。 3.晨昏线与赤道的关系:相交且平分,因此赤道上终年昼夜平分。

4.晨昏线与太阳光线的关系:垂直且相切,因此晨昏线上太阳高度为0度。 5.晨昏线与地轴的夹角变化范围:0°~ 23°26′6.太阳高度的分布:昼半球上>0°,夜半球上 ①地方时东早西晚(同为东经,经度越大越偏东;同为西经,经度越小越偏东;一东一西,东经偏东时间早) ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时(既1°=4分钟) 2.地方时计算方法: 某地地方时=已知地方时±4分钟*两地经度差 说明:①式中加减号的选用条件:东加西减——所求地在已知地的东边用加号,在已知地的西边用减号。

②经度差的计算:同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。 ③计算步骤: 确定两地经度差;换算两地时间差;判断两地东西方向;带入计算。

3.昼夜长短的计算 ⑴昼弧:任一纬线落在昼半球内的部分。 ⑵夜弧:任一纬线落在夜半球内的部分。

⑶计算:①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;②夜长=夜弧对应的经度数÷15° 三区时的计算 所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差 说明:①时区数的计算:当地经度数÷15°,商四舍五入得时区。

5.高中地理知识点

☆如何描述地形特征:1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)2.地势起伏状况3.(多种地形条件下)主要地形分布4.(剖面图中)重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素:1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等)3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动:热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素:1.气候:大气环流(气压带、风带、季风)2.地形:迎风坡、背风坡3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值4.海陆位置(距海远近)5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动;改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征:1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)2.含沙量:取决于流域的植被状况3.结冰期:有无、长短4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关 ☆描述河流的水系特征:1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小(水能)5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状(扇形、树枝状) ☆影响太阳辐射的因素:1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)4.空气密度 ☆影响雪线高低的因素:1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多,雪线低)2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低) ☆影响山地垂直带谱的因素:1纬度:.山地所处的纬度越高,带谱越简单2.海拔:山地的海拔越高,带谱可能越复杂3.热量(即阳坡、阴坡):影响同一带谱的海拔高度 ☆影响城市的区位因素:「自然因素」1.地形(a. 地势平坦、土壤肥沃,便于农耕,有利于交通联系,节约建设投资,人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)2.气候(中低纬地区温暖,沿海地区湿润)3.河流(供水、运输功能)4.资源条件「社会经济因素」1.交通条件2.政治因素3.军事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素 ☆商业中心、商业网点形成的区位因素:1.便利的交通条件(设立原则:交通最优)2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源3.广阔的市场或经济腹地(设立原则:市场最优) ☆交通运输线路的选线原则:「自然方面」1.地形(a.平坦:对选择限制少;b.起伏大:若需开山、筑洞、架桥,工程难度大,若沿等高线延伸,延长里程;c.河流湍急:不利航运)2.地质(a.喀斯特地貌:防塌陷、渗漏;b.地质不稳定:加固地基、避开断层)3.气候(a.公路、铁路:防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空:防大雾、大风)4.土地(少占耕地,尤其是良田)「社会经济方面」1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等,使更多人受益。)

2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道,缩短里程,以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。)3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护) ☆交通线路修筑的积极意义:1.完善了当地的交通网络,使交通便利通达2.加快了物资流通,促进当地经济发展3.政治:巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣 ☆工业区位因素分析:1.地理位置2.资源因素:原料、燃料3.农业因素4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度):便于物资、人员、信息交流5.市场因素6.科技因素7.劳动力因素:劳动力价格、素质8.历史因素9.政策因素:国家、地区政策扶持10*.军事因素:国防安全需要11*.个人因素:个人偏好情感 ☆工业区经济综合整治措施:1.调整工业布局,发展新兴工业及第三产业,改造传统产业,保证各业平衡发展,促进经济结构多样化2.因地制宜,合理开发各类资源3.消除污染,整治美化环境;搞好区域规划,加强生态建设4.发展交通,完善交通网络5.发展科技,提高生产水平,繁荣经济 ☆农业区位因素分析:「自然因素」1.土地:地形、土壤2.气候:光照、热量、降水、昼夜温差3.水源(灌溉水源):「社会经济因素」1.市场:2. 交通:3.国家政策 4.劳动力 5.科技:农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础 ☆港口建设的区位条件:「自然条件(决定港口位置)」1.水域条件:港阔水深(等深线密集,有利于停泊靠岸避风)2.筑港条件:陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当(有利于安排建筑用地、港口设备)「社会经济条件(影响港口兴衰)」1.经济腹地条件:经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质(经济腹地的广阔与否影响着客货流量;客货流量影响着港口的兴衰;腹地经济性质决定。

6.高中会考地理知识点汇总

关键词:初中地理

初中地理的学习技巧,你都知道多少?

在学习初中地理的时候,需要有专业的方式,认真了解,了解所学的知识,明确各部分的知识点及其相互关系之外,我们还必须充分的运用这方面的知识,使我们的初中地理成绩更好,使自身得到更好的发展.

在学习当中,需要利用初中地理只是来全方位的分析、解决问题,需要多多练习,完成老师所布置的作业,参加考试,并回答各种问题,那么我们怎么能快速、准确、完全解决这些难点?这要求我们了解并轻松解决这些难点,慢慢提升自身的能力.

以下是一些提高初中地理理解问题能力的方法,以及解决问题的思路.

了解书本的关键--这是提升自身能力的前提

各种地理事问题都与位置密不可分,掌握具体的位置知识是初中地理的关键,位置可以通过各种地图反映出来,如地理教科书,其中包含丰富的知识(知识和技能),在学习当中,需要知道书本是怎样描述各种出现的问题,总结、分析,以及它们的分布在地图上的表现方式,并将两者结合,形成各种地理事物、位置的等高线图,从而了解所有的初中地理要求理解的内容以及技能,明确每种现象的特征、位置、怎样形成以及其他要点,这样能使初中地理的成绩有一定的提升,并正确回答地图、阅读地图等各种地理问题,例如,了解影响气候的原因、规律,还掌握了温度、降水和其他气候数据,有可能根据相关气候数据、气候图表(如每月和年降水数据),变化和降水等或某一地点的位置、特征等,就可以做出正确的判断和回答,可以详细的分析各个问题,然后进行针对性的解决.

并且在学习当中如果有自己解决不了问题,需要和老师进行讨论,这样可以及时的把每一个难点都解决掉,并且加上教科书知识以及可以课外的知识,可以使自己的知识内容更加的丰富,让自己的初中地理成绩有所提高,但是学到的知识需要在一段时间之后进行再次练习,否则可能会出现忘记的情况.

以上就是学习初中地理的技巧,通过以上的内容,学会以上的方式之后自身的成绩会有一定的提高.

7.地理必修一、必修二知识结构图

高中地理必背考点第一单元 地图专题1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。

6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。 7.东西半球的划分:20°W往东至160°E为东半球,20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断:劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面,在西经170°的西面)9.比例尺大小与图示范围:相同图幅,比例尺愈大,表示的范围愈小;比例尺愈小,表示的范围愈大。10.地图上方向的确定:一般情况,“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标的箭头指向北方;经纬网地图,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密:同一幅图中等高线越密,坡度越陡;等压线越密,风力越大;等温线越密,温差越大12.等高线的凸向与地形:等高线向高处凸出的地方为山谷,向低处凸出的地方为山脊。13.等高线的凸向与河流:等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流:等温线凸出方向与洋流流向相同。第二单元 地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特徵分类:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。4、月球:(1)月球的正面永远都是向著地球,也有昼夜更替。

(2)无大气,故月球表面昼夜的温差大,陨石坑多,无声音、无风,(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

6、太阳外部结构及其相应的太阳活动:光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈),太阳黑子的变化周期11年。

8.太阳活动的影响:黑子--影响气候,耀斑--电离层--无线电通讯,带电粒子流――磁场――磁暴9、太阳辐射的影响:①维持地表温度,促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。②太阳能是我们日常所用能源。

10.自转 方向:自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度:①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外,各地相等)周期:①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时,昼夜更替周)意义:①昼夜更替 ②不同经度不同的地方时 ③水准运动物体的偏移(北右南左)11、晨昏线:沿自转方向,黑夜向白天过渡为晨线,白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 12、晨昏线与经线:晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至13、时间计算:所求时间=已知时间±区时差+ 途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除,则四舍五入) 区时差=时区差 15、世界时:以本初子午线(0°)时间为标准时,也称为格林尼治时间,也是零时区的区时。

16、日期分割:零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”,往西至日界线为“昨天”。17、日界线:自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天,自东向西越过日期加一天。

18、卫星发射基地的区位选择:自然因素(①气象条件需要天气晴朗 ②地球自转的初速度:取决於纬度和地势 ③地形平坦开阔);人文因素(地广人稀,交通便利,符合国防安全需要)。①太原:技术力量强; ②酒泉:大陆性气候,晴天多; ③西昌纬度低,发射初速度大;④海南文昌:纬度低,发射初速度大;海运便利。

19、公转 速度:1月初--近日点—速度快,7月初--远日点—速度慢; 意义:①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成 20、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′):①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成②五带的划分界线:南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带 ③若黄赤夹角变大,热带和寒带变大,温带变小;若黄赤夹角变小,热带和寒带变小,温带变大若黄赤交角为零,太阳永远直射赤道,全球昼夜平分,地中海气候、热带草原气候消失。21、正午太阳高度变化规律:①由直射点向南北两侧递减②正午太阳高度的计算=90°—△(直射点与所求点的纬度间隔)③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值;冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值,北半球一年中最小值。

④南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值⑤纬度越高,正午太阳高度角越小,楼房间距越大。22、昼夜长短的时间分布:①太阳直射点在哪个半球,哪个半球昼长夜短,北半球夏季,太阳直射点在北半球,北半球的昼长夜短。

②太阳直射点向哪个。

8.谁有高中地理知识结构图呀

高中地理新课程模块三的主要学习内容包括三个方面:第一,区域地理环境与人类活动;第二,区域可持续发展;第三,地理信息系统的应用。第一节地理环境对区域发展的影响

第一课时

一、区域

(一)概念:在地理差异的基础上,依据一定方法划分出来的地球表层的空间单位。

(二)特征

1.具有面积、形状、边界等区位特征。

2.内部性质相对稳定。

3.具有不同的级别

二、地理环境差异对区域发展的影响

长江三角洲 松嫩平原

地理环境特征 区域发展特点 地理环境特征 区域发展特点

地理位置: 地理位置:

气候条件: 气候条件:

土地条件: 土地条件:

矿产资源: 矿产资源:

备注补充: 备注补充:

第二课时

三、探究:地理环境与民居

(一)北方与南方民居建筑的差异

(二)产生南北方建筑差异的自然原因

四、探究:江苏沿江开发的地理条件

(一)地理位置

(二)开发条件

(三)发展方向

第三课时

五、区域不同发展阶段地理环境的影响

发展时期 社会、经济、科技水平 自然因素的影响 农业发展特点

开发早期 落后 阻碍农业发展 耕作农业发展缓慢

农业社会 使用船只、改良土壤种植水稻、劳力丰富气候优越 河流成为交通通道,土壤适宜耕种,水稻大面积种植,精耕细作 成为我国粮食、蚕桑、棉花的主要生产基地

工商业大发展时期到现在 人口、城市稠密,人均耕地少且零碎 不利于大规模机械化 全国粮仓以及棉花生产的地位日益下降

六、探究我国西部开发的条件与方向

活动与

板书设计

第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例

第一课时

一、我国西北地区的概况

(一)位置

(二)地形特征

(三)自然特征:干旱

成因:深居内陆,高原山地阻隔

(四)景观特征:草原、荒漠为主,且自东向西演替

二、西北地区荒漠化形成的原因

(一)自然因素

1.干旱为主的环境

2.气候异常

第二课时

(二)人为因素

1.原因:(1)人口激增对环境的压力

(2)人类自身的活动不当

2.表现:(1)过度樵采

(2)过度放牧

(3)过度开垦

三、我国西北地区不同历史时期的荒漠化

第三课时

四、荒漠化防治的对策和措施

(一)防治核心:人与自然的协调

(二)防治内容

1.预防潜在的威胁

2.扭转土地的退化

3.恢复土地的生产力

(三)防治的原则:坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合,治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合

(四)治理的措施

1.合理利用水资源

2.利用生物措施和工程措施构筑防护林体系

3.调节农、林、牧用地之间的关系

4.采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题

5.控制人口增长

活动

高中地理基础知识网络

高中地理最基础知识(学习高中地理最基础的是什么)

1.学习高中地理最基础的是什么

自然地理主要有:地球运动、气候类型、中国的地形地势,还要会区域定位。

(还有很多,我就不一一列举了,这些自己看教材的目录就知道了)区域和人文都可以和自然的问题相结合。比如今年的热点哥本哈根的会议,他可以给你材料,和局部地图然后问你此地会议的时间是9:00时,北京的大概时间。

在这只是个简单的例子,考试时他不会这么直接的问你。可以结合人口、区位条件、、、可以延伸很多。

但只要掌握主要知识就可以应付。我个人认为地球运动是掌握起来比较困难的一部分。

你要了解经纬度的划分,会辨别时区,了解太阳直射点的回归运动,会画地球的侧视图 俯视图,会计算地方时 区时 (记着,往东是加往西是减)春秋分 冬夏至时不同维度的正午太阳高度角的计算和日影朝向。最好结合一些自然地理的气候方面的一起看,这两方面的结合的很多。

你可以结合一些时政热点复习。不过,最重要的是就题论题,切忌主观随意性。

咳、、我也是学文的,还一个月就高考了,给你写的这些都是考试重点和难点,把这些难点掌握了就可以和别人拉开差距了。

好好加油吧~。

2.高中地理必修1,2,3各课的基础知识点总结(详细、重点)

1.天体: 概念:宇宙中物质的存在形式 类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质2.天体系统 概念:宇宙中的天体恒星、星云,形成天体系统 层次:地月系→太阳系→银河系→宇宙太阳:1.太阳系中心天体:太阳质量占太阳系99.86%,在其吸引下其他天体绕太阳运动2.太阳辐射: 能量来源:太阳内部的核聚变 对地球影响:维持地表温度,促进地球上水、大气、生物活动与变化,是人类活动和生产活动的能量源泉3.太阳活动: 太阳大气层结构:自内向外为光球层、色球层、日冕层 太阳活动类型:①光球层:太阳黑子,活动周期为11年 ②色球层:耀斑 对地球影响:引起电离层扰动,使无线电短波通讯受到影响,产生“磁暴”现象,使磁针不能正确指示方向,影响气候地球:1.地球的普通性: 八大行星的运动特征:同向性、近圆性、共面性 据结构特征可以分为:类地行星、巨行星、远日行星2.地球的特殊性:有生命存在 宇宙环境:大小行星各行其道,互不干扰,处于安全宇宙环境中,太阳光照稳定 自身条件:日地距离适中,使地表有适宜的温度,使液态水能存在:有适中的体积和质量形成包围地球的大气层,自转公转周期适中,使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小,利于生物生长发育 一:地球运动的基本形式:公转和自转 绕转中心 太阳 地轴 方向 自西向东(北天极上空看逆时针) 自西向东(北极上空看逆时针,南极上空相反) 周期 恒星年(365天6时9分10秒) 恒星日(23时56分4秒) 角速度 平均1o/日 近日点(1月初)快远日点(7月初)快 各地相等,每小时15o(两极除外) 线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系: (1)黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。

目前是23o26' (2)太阳直射点在南北回归线之间的移动 二:地球自转的地理意义 (1)昼夜更替(2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三:地球公转的地理意义 (1)昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球:夏半年,昼长夜短,越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球, 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长,②赤道全年 冬半年,昼短夜长,越向北昼越短 昼夜平分,③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分 南半球:与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日:由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北 随纬度的变化 夏至日:由23o26'N向南北降低 方向降低 冬至日:由23o26'S向南北降低 23o26'N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度 随季节的变化 23o26'S以南在冬至日达到最大值 越大 南北回归线之间每年有两次直射 四:光照图的判读 (1)判断南北极,通常用于俯视图,判断依据为:从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. (2)判断节气,日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点是赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点为北纬23o26',若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点为南纬23o26' (3)确定地方时 在光照图中,太阳直射点所在的经线为正午12点,晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点,晨线与赤道交点经线的地方时为6点,昏线与赤道交点经线为18点,依据每隔15o,时间相差1小时,每1o相差4分钟,先计算两地的经度差(同侧相减,异侧相加),再转换成时间,依据东加西减的原则,计算出地方时 (4)判断昼夜长短 求某地的昼(夜)长,也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度,这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算 (5)判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差,若所求地和太阳直射点在同一半球,取两地纬度之差,若所求地和太阳直射点不在同一半球,取两地纬度之和,再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度 五:晨昏线与经线和纬线 (1)根据晨昏线与纬线相交判断问题 ①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后 ②晨昏线与南北极相切,北极圈内为昼,可判断这一天为6月22日前后,北半球为夏至日,北半球为夏季,南半球为冬季 ③晨昏线与南北极相切,北极圈内为夜,可判断这一天为12月22日前后,北半球为冬至日,北半球为冬季,南半球为夏季 (2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长 推算某地昼长或者夜长,求昼长时,在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点,所跨的经度除以15即该地昼长,如果图上只画了昼半球的一半,要注意,图中白昼所跨经度差的2倍,除以15才是该地的昼长 七:区时,地方时的计算 第一步:先求两地的经度差. 第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算. 第三步:然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时,则减24,日期加1天,若时间为负值,则加24小时,日期减去1天.。

3.高中地理全部基础知识

学习地理,一定要将课本的只是与地图结合起来才能达到事半功倍的效果,因为地理就是只是与地图相结合的。

首先先要把基础打好,也就是先把一些基础的,需要记背的只是全部背下来,所有的题目必须运用基础的原理来思考解释,所以该背的该记的必须记住。接下来就是地图,地图很重要,特别是脑子里必须要有整个地球的模型,看到一个题目,首先就是不用翻地图,而是转动脑袋里的地球,这个需要想象,比如解决地球昼夜现象,极昼极夜现象,这些在头脑中想象是最好的。

以上这些是自然地理最重要难度最大的部分,整个高中地理就这一块最重要也最难,这些搞掂了剩下那些人文地理就简单了,把该记住的记住,套用就可以了。总之,平时没事就看看地图。

4.高一地理知识要点整理

必修一部分(高一)第一章 行星地球§1 宇宙中的地球1、天体系统级别: 河外星系←总星系→银河系→太阳系→地月系2、太阳系中距太阳由近及远的八大行星分别是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

3、因为地球上有生物,所以地球是一颗特殊的行星。4、地球上产生生命的基本条件:外部条件包括太阳稳定的光照和地球安全的运行轨道;自身条件:(1) 地球有适中的质量体积,所以地球周围有适合生物呼吸的大气;(2)由于日地距离适中及地球大气的削弱作用和保温作用,所以地球上有适中的温度;(3)地球上有液态水(能形成海洋)。

§2 太阳对地球的影响1、太阳辐射是地球的主要能量来源,它可以维持地表温度,是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,可以影响人类的生产和生活,提供煤炭、石油等化石燃料,还可以通过人为转化形成其它形式的能量。2、太阳活动的标志包括黑子和耀斑。

当太阳活动比较剧烈时,可以形成磁暴和极光现象,造成无线电短波通讯中断,可以诱发水旱灾害和地震等自然灾害。§3 地球的运动1、地球的自转方向是自西向东,其自转周期若以太阳为参照物大约为24小时,叫做一个太阳日日;若以远离地球的某一恒星为参照物,则大约为23小时56分4秒,叫做一个恒星日日。

2、地球的公转方向是自西向东,其公转周期大约为365天6小时9分10秒,叫做一个恒星年年。3、由于地球的自转,形成了(1)昼夜更替现象;(2)不同经度出现了不同的地方时,即东边的时间比西边的时间要早;(3)形成了地转偏向力,即水平运动的物体北半球向右偏,南半球向左偏。

4、在空白图中绘制出直射光线、晨昏线,标注出直射点及夜半球,表示出地球自转方向。 5、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角,其大小是23°26′。

6、由于黄赤交角的存在,产生了太阳直射点的南北移动,以及昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化、四季的变化等。7、太阳直射点的南北移动: 6月22日(节气:夏至日),太阳直射点位于北回归线; 9月23日(节气:秋分日),太阳直射点位于赤道; 12月22日(节气:冬至日),太阳直射点位于南回归线; 3月21日(节气:春分日),太阳直射点位于赤道; 太阳直射点南北移动的周期:大约为365天5小时48分46秒,叫做一个回归年。

8、在图中适当位置绘制出地球自转和公转的方向,并判断出各点的日期 9、昼夜长短变化规律: (1)夏至日越向北昼越长,北极圈及其以北出现极昼,南极圈及其以南出现极夜;冬至日越向北昼越短,南极圈及其以南出现极昼,北极圈及其以北出现极夜;春分日、秋分日则全球昼夜等长。 (2)北半球夏至日昼长最长,冬至日昼长最短;南半球冬至日昼长最长,夏至日昼长最短;赤道全年昼夜等长。

10、正午太阳高度角变化规律: (1)夏至日正午太阳高度角分布规律:由北回归线向南北两侧逐渐降低;冬至日正午太阳高度角分布规律:由南回归线向南北两侧逐渐降低;春分、秋分日正午太阳高度角分布规律:由赤道向南北两侧逐渐降低; (2)夏至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是北回归线及其以北,达到一年中最小值的是南半球;冬至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是南回归线及其以南,达到一年中最小值的是北半球;春秋分正午太阳高度角达到一年中最大值的是赤道。§4 地球的圈层结构1、地球的内部圈层包括地壳、地幔、地核;地球的外部圈层包括水圈、大气圈、生物圈。

2、图中1表示地壳,2表示地幔,3表示地核,A表示莫霍面,B表示古登堡面。3、岩石圈包括软流层以上部分,即地壳和上地幔顶部顶部。

4、水圈是一个连续而不规则的圈层。第二章 地球上的大气§1 冷热不均引起大气运动1、大气的根本热量来源是太阳辐射,但大气最直接的热量来源是地面。

2、大气对太阳辐射具有削弱作用,对地面具有保温作用。3、大气中的二氧化碳越多,通过大气逆辐射还给地面的热量越多,即保温作用越强。

4、热力环流的形成过程是地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动(风)。 在图中绘制出空气运动的方向、标注出地面气压的高、低。

5、空气水平运动(风)的方向是从高压指向低压,北半球向右偏,南半球向左偏。在等压线图上,等压线越密集,风力越大。

§2 气压带和风带1、在图中标出气压带、风带的名称,画出风带的风向。 2、气压带中是由于热力原因形成的是赤道低压带、极地高压带;由于动力原因形成的是副热带高压带、副极地低压带;风带是从高压带吹向低压带带,并考虑地转偏向力形成的。

3、气压带、风带的季节移动规律是无论南北半球都是7月向北移,1月向南移。 4、北半球1月(冬季),亚洲大陆上形成亚洲高压,切断了副极地低压带,从而在太平洋上形成了阿留申低压;北半球7月(夏季),亚洲大陆上形成亚洲低压,切断了副热带高压带,从而在太平洋上形成了夏威夷高压。

5、东亚地区由于海陆热力差异对气压带、风带的影响可以在形成冬季由陆地吹向海洋、夏季由海洋吹向陆地的季风现象。(冬季西北风,夏季东南风)6、气压带、风带对气候的影响: 主要分。

高中地理最基础知识

高中地理基础知识回归(高三地理基础怎么补回来)

1.高三地理基础怎么补回来

亲身经验的学习方法!为我的高考取得好的成绩。友友我建议你指定下学习地理的方法!这样会帮助你查缺补漏,提高成绩有很大的帮助!

我高考的学习地理的方法:第一,你要拥有一本地图册,经常看地图。第二,收集平时考试时容易出错的题目,随时翻看。第三,注意区分人文地理和自然地理的学习方法。第四,多做一些读图题,读图题的分量大,并要学习它的答案的答题方法。第五,那些自己不懂的,就多发些时间去攻克它。第六,注意地理的概念。第七,考试时,要细读题目,不要出现非智力失分。第八,考试时,对于做答题你不确定的可以多写些你认为正确的答案(选择题除外)

注:(请大家不要「复制」,尊重我的劳动成果!如果有抄袭者,后果请【自负】)

(爱上贝克汉姆)

2.高中地理知识整理

地理记忆顺口溜 1、九大行星 水金地火木土天,海王冥王绕外边; 唯有地球生物现,温气液水是由缘①。

①温,适宜的温度。气,适宜生物呼吸的大气。

2、地球特点 赤道略略鼓,两极稍稍扁。 自西向东转,时间始变迁。

南北为纬线,相对成等圈。 东西为经线,独成平行圈; 赤道为最长,两极化为点。

3、东西南北半球的划分 西经二十度,东经一百六, 一刀切下去,东西两半球。 南北半球分,赤道零纬度, 四季温带显,南北相反出。

4、昼夜交替和四季变化 地球自转,昼夜更换。 绕日公转,四季出现。

自转一日,公转一年。 自西向东,方向不变 5、地球五带 地球有五带,全靠四线分; 回归间热带,极圈分寒温; 寒温各有二,五带温不均①。

①温,指温度。 6、地图辨方向 地图方向辨,摆正放眼前; 上北下为南,左西右东边。

标图易分辨,经纬网较难; 纬线指南北,东西经线圈。 极地投影图,定向较特殊: 对于北半球,心北四周南; 北纬圈东西,自转反时走。

对于南半球,心南北四周; 南纬圈东西,自转顺时走。 7、大洲和大洋 地球表面积,总共五亿一; 水陆百分比,海洋占七一。

陆地六大块,含岛分七洲; 亚非南北美,南极大洋欧。 水域四大洋,太平最深广; 大西“S”样,印度北冰洋。

板块构造学,六块来拼合; 块内较稳定,交界地震多。 10、七大洲地形 (1)亚洲 亚洲地形杂,中高四周洼。

冲积平原广,山地高原大。 江河放射流,水资源可夸。

(2)欧洲 半岛缘海多,形体分节肢; 山地居南北,中部平原低; 地形平原主,海拔倒第一。 (3)北美洲 东部高原联山地,西部山地接高原。

东西相间高大陆,世称湖海在其间。 (4)南美洲 安第斯山雄踞西,东部平原高原区。

地形多为世界最,高原平原列首位。 西部山脉为最长,亚马逊河流域广。

热带雨林居世首,草原要数潘帕斯。 (5)非洲 平均海拔六百米,号称大陆高原洲, 东部高原连一体,西部沙漠平原有。

(6)大洋洲 面积小,分两区, 一大陆,二岛屿。 大陆东西高,中部是盆地。

(7)南极洲 四周环三洋,多年冰雪积; 超过二千米,海拔数第一。 11、海底地形 浅海大陆架,外缘大陆坡; 洋盆海沟岭,洋底不可测。

12、地形变化 地形变化,内外力加。 沧海桑田,内部力大; 板块运动,拉伸挤压, 断层褶皱,出现高洼; 火山地震,板块缘发。

外部力量,不可轻它; 风浪水冰,侵蚀变化, 天长日久,削高填洼。 13、天气和气候 天气:短时阴晴雨雪冷热风 气候:多年平均春夏和秋冬 14、气温分布规律 气温分布有差异,低纬高来高纬低; 陆地海洋不一样,夏陆温高海温低, 地势高低也影响,每千米相差6℃。

15、地球变暖危害 大气污染,地球变暖; 冰川融化,沿海被淹。 采取措施,刻不容缓。

16、风的形成 温高气上升,低压下形成; 气自高压来,流动形成风。 17、地球气压带 高气压带四,低气压带三: 南北五度间,高温气上翻, 赤道低气压,降水造方便; 南北三十度,气流下偏转, 副热高气压,少雨常干旱; 极地气压低,靠近两极点; 南北六十度,副极低压然。

18、地球风带 气压带相隔,风带共有六: 信风赤道搂,东风两极出, 南北西风带,四十、六十度。

3.高中地理知识的归纳

地理必修I笔记1.1地球的宇宙环境天体系统:天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。

结构层次(略)可见宇宙:也称为“已知宇宙”,是指人类已经观测到的有限宇宙,半径约为140亿光年。地球存在生命的条件:外部条件:稳定的太阳光照 大、小行星各行其道,使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件:日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

1 能量来源:太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核,并放出大量能量);2特点:太阳辐射是短波辐射,能量主要集中在波长较短的可见光部分; 3意义:维持地表温度,地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力,人类生产和生活的主要能源。太阳常数:表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标,大小为8.24焦/cm2.分。

二:太阳活动对地球的影响 1 太阳的外部结构:指太阳的大气结构,从里到外分为光球、色球和日冕三层 2 对地球的影响:(太阳黑子是太阳活动强弱的标志,周期约为11年) (大气层) 太阳活动 影响外 日 冕 太阳风 磁暴、极光色 球 耀斑 干扰无线电短波通信日珥光 球 太阳黑子 对地球上气候的影响1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特征 公转 自转轨道 近似正圆的椭圆 方向 自西向东(北天极上空看逆时针) 自西向东(北极上空看逆时针,南极上空看顺时针)周期 恒星年(365d6h9m10s) 恒星日(23时56分4秒)一真正周期角速度 平均1º/日 近日点(1月初)一最快远日点(7月初)一最慢 各地相等,每小时15º(两极除外)线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,纬度相同,线速度大小相同;赤道1670Km\h,两极为0二、地球自转的地理意义(1)昼夜更替:周期为一个太阳日(24h)。晨线和昏线的判读。

(2)地方时:因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。

(3)地转偏向:沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏,赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判读)三、地球自转和公转的关系: (1) 黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。

目前约为23.5º。如果黄赤交角变大,热带、寒带扩大,温带 缩小。

如果黄赤交角变小,温带扩大,热带、寒带缩小。(2)由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变,导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四:地球公转的地理意义1 昼夜长短的变化: 1) 某时刻全球的情况:直射点所在半球,昼长于夜,纬度越高,昼越长,极点附近出现极昼现象,另一半球,昼短于夜,纬度越高,昼越短,极点附近出现极夜现象。

2) 某地全年的情况:夏至日昼最长,冬至日昼最短。3) 春分日和秋分日:全球昼夜平分; 4) 赤道上终年昼夜平分。

纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。2 正午太阳高度的变化:1)日出、日落时(晨昏线上)时太阳高度=0度,一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。

2) 某时刻全球的情况:正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减,离直射点越远,正午太阳高度越小。3) 某地全年的情况:北回归线以北地区,6月22日出现最大值,12月22日出现最小值;南回归线以南地区,6月22日出现最小值,12月22日出现最大值;回归线之间地区,最大值出现在直射点经过该纬度的时候(即太阳直射),最小值出现在冬至日。

3 季节的形成和划分:天文四季(一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季,反之为冬季,例如我国传统的四季)、气候四季(北半球夏季6、7、8,冬季12、1、2)4 五带的形成和划分:以回归线和极圈来划分。 回归线=黄赤交角度数,极圈=90度-黄赤交角度数五:光照图的判读(1)判断南北极,从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增(或西经度数递减)的方向即为地球自转的方向.(2)判断节气、日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点在赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点在北回归线,若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点在南回归线。

直射点的经纬度确定:纬度由直射纬线的纬度确定,经度由地方时为12点的经线决定(3)确定地方时 在光照图中,太阳直射点所在的经线(即昼半球的中央经线)为12点,夜半球的中央经线为0点,晨线与赤道交点所在经线的为6点,昏线与赤道交点所在经线为18点。(4)判断昼夜长短:昼长=(12-日出时间)*2=(日落时间-12)*2。

(5)计算正午太阳高度角 某纬度正午太阳高度=900-该纬度与直射点的纬度差(纬距)。六:区时、地方时的计算1 地方时:两地地方时差=经度差*4分钟,东加西减.2 区时:确定两地所在时区,计算两地区时相差多少个小时,东加西减。

T1一T2=N1一N2 (东时区为正,西时区为负),T为区时,N为时区序号。3 地方时与区时的关系:区时=该时区中央经线的地方时。

4 国际日期变更线:为避免地球上日期的紊乱而人为划。

4.高中地理如何归纳复习

一、学会整理归纳,编织知识网络地理高考复习时间短,内容多,复习并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络。

学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。

二、掌握地理概念,善于记忆,善于区别地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。

在地理复习中,可通过以下方法掌握地理概念。1.理解地理概念的含义,形成准确的地理概念。

例如,“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征?”一题中包含了三个概念,第一个是自然带的概念,第二个是气候的概念,第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵,根据每个概念的含义准确地答出其特征。

2.掌握浓缩概念的方法,利于记忆。浓缩概念的方法,就是找出概念中的关键词。

例如,“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来,达到工农业利用的要求,就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用,矿产的概念也就容易记住了。

3.弄清概念的层次或关系,把概念串联起来记忆。例如,地质构造分为皱褶和断层,皱褶分为背斜和向斜,断层分为地垒和地堑。

4.注意把容易混淆的地理概念进行比较,抓住各自的本质特征加以区别,增强记忆。例如,“地壳与岩石圈”,前者是莫霍面以上,后者是软流层以上;“时区与区时”,前者是空间概念,后者是时间概念。

5.注意把对立的地理概念进行比较,对称记忆。例如,“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”,要记住其一,便可推出其二,提高记忆的效率。

三、掌握读图技巧,提高读图分析能力,熟练地掌握图文互变的方法地理高考题中,读图分析题所占比重很大,这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力,是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧,提高读图分析能力呢?1.对地图知识进行系统的专题复习。

初中教材中的地图部分只是地图的基础知识,学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。

如读等值线图,应先明确读图步骤:一看极端值的大小,二看弯曲方向,三看疏密程度,再判断等值线的基本要素。分析统计图表时,一读图名,二读图例,三读坐标,四读数据,五读整体特征或变化趋势,然后在此基础上结合有关问题分析。

2.培养画图、填图、记图、读图的习惯,把所有与图相关的知识,都落实到图上。形成“心理地图”。

例如在复习长江、黄河时,把河流概况及水文特征都附在图上,边画边记忆边思考,要养成画图的习惯。3.要学会图文转换,着重培养读图分析能力。

在读懂课本和地图册上的原图之后,可通过变换图形,叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路,经常做图文变换的练习。

四、比较分析,提高综合分析和知识迁移的能力比较法是地理高考复习中最常见的方法,在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时,关键确定比较项目,主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较,反复运用。

例如 “比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较,从而提高综合分析和知识迁移能力。

五、查漏补缺,不断提高复习质量学生在考试时失分的原因不一,有的粗心,有的概念不清,有的读图能力差,有的记忆不牢,有的回答不准确。因此,要学会查漏补缺的方法。

首先,学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏;其次,要分析错漏的原因,然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生,查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面,通过查漏补缺,能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述;程度中等的学生,主要补能力和技巧方面的不足;对漏缺太多的学生,不可能什么都补,主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。

六、掌握答题的技巧,学会考试高考复习的最终目的是为了考试,考前做一定数量的习题,是巩固知识,提高技能的需要,但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔,学生在解题中了解考试命题的原则及思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法,要通过考试,把考试的技巧和方法牢记在心中。

为了提高实战能力,必须认真参加模拟考试,积累考试经验。逐步形成自己的应考方法,学会考试。

总之,影响考试成绩的因素有很多,但是我们有理由相信,通过扎实复习,高考地理的成绩会让人满意的。

5.高中地理知识点总结

高中地理(人教版)必修1复习知识点 第一章:行星地球 一、宇宙中的地球 1.宇宙:时间上的无始无终,空间上的无边无际。

2.天体: ●概念:物质存在的形式,包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气体、尘埃)。 ●天体系统:各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次: 3.太阳系及其成员: ●九大行星的排列:水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。 ●它们的公转运动共同特点:同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类: 类地行星::水、金、地、火星 巨行星:木、土星 远日行星:天王、海王、冥王星 ●小行星带:位于火星和木星之间。(记法:火和木在一起易燃烧,用小行星带隔开) 4.地球存在生命的原因: (1)日地距离适中——适宜的温度(2)质量体积适宜——适合生物呼吸的大气 (3)地球内部物质运动、——水 二、太阳对地球的影响 1.提供能量: ●太阳的主要成分:氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源:内部的核聚变。

●纬度差异热量差异:纬度低,太阳辐射强,生物量多;反之。 2太阳活动: ●太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。

●太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标志,它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响: (1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 (2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 (3)带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系:(P12)1、3图是正相关,2图是负相关。 三、地球运动: 1.地球的运动:自转和公转。

方向都是自西向东。 2.地球自转: ●绕转中心:地轴(它的北端总是指向北极星附近) ●地球真正的自转周期:恒星日(23时56分4秒),360o 另一周期是:太阳日(24小时),360o59' ●自转方向: 从北极上看地球自转是逆时针,南极上看是顺时针。

●角速度:除南北两极点为0外,其他各地角速度都为15o/h。 ●线速度:赤道最大(1667m/s),向两极逐渐减小,两极线速度为0。

3.地球公转: ●绕转中心:太阳 ●周期: 恒星年:365日6时9分10秒(真正周期) 回归年:365日5时48分46秒(太阳周期) ●公转轨道:椭圆形 近日点(1月初,角速度和线速度最大),远日点(7月初,角速度和线速度最小)。 注意:夏至日点在远日点附近,冬至日点在近日点附近。

●黄赤交角(23026'):黄道面+赤道面 4. 地球运动的意义: ●自转:产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态(两极稍扁,赤道略鼓) ●公转:季节变化(正午太阳高度变化、昼夜长短变化)、五带的形成。 地球公转和自转产生:黄赤交角(23o26')。

5. 地球运动的计算: ●晨昏线:与太阳光线垂直,其太阳高度为0。 晨线:由夜变为昼。

昏线:由昼变为夜。 ●全球共分为24个时区,每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。

解题的三个方法: (1)求时区:时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号;余数>7.5则整数+1为时区序号 (2)两个时区之差:同区相减,异区相加 (3)“东加西减”:所求点在已知点以东用“+”,以西用“—” ●日界线:原则以180o经线作为日界线,不过有些曲折。 从东十二区进入西十二区减一天;从西十二区进入东十二区加一天。

●太阳直射点南北移动图: ●解昼夜长短的三个方法: (1)求某地昼夜长短:过该点作纬线或纬线圈,白天占的部分多的就是昼长夜短,反之。 (2)某地昼长2 x,则日出为12:00—x,日落为:12:+x。

(3)春秋分日:晨昏线与经线重合,全球各地昼夜平分,6:00日出,18:00日落。 注意:解题突破点:赤道终年昼夜平分,6:00日出,18:00日落。

●正午太阳高度:H=90―∣(φ±λ)∣ 说明:φ为所求地纬度,λ为太阳直射点纬度.当太阳直射点和所求地同在北半球或南半球时用φ-λ;当太阳直射点和所求地分别在南,北半球时用φ+λ: ●太阳直射点所在经度的地方时为:12:00。 四、地球的圈层结构 1.研究手段:地震波 地震波又分为:纵波(P)和横波(S)。

注意:纵波可以通过固体、液体、气体。 横波只能通过固体。

纵波波速比横波快,所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动,然后才是左右震动;在海洋上只有上下震动。 2.地球内部圈层 ●从外到内分为三层:地壳、地幔、地核。

●地壳与地幔之间是莫霍界面,地幔与地核之间是古登堡界面 ●软流层:地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部,但不是顶部。

●岩石圈:包括上地幔顶部和地壳。 3.地球外部圈层:大气圈、水圈、生物圈。

第二章:地球上的大气 一、冷热不均引起大气运动 1.大气受热 ●能量来源:太阳辐射 ●大气受热过程:太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射(保温) 2. 热力环流(最简单的大气运动): ●海陆热力环流: 白天吹海风,晚上吹陆风。 因为白天陆地升温比海洋快,陆地形成低压,海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快,陆地形成高压,海洋是低压。

3.大气水。

6.谁能整理出高中的地理知识

你要详细的,可往往现在弄已经来不及,地理这东西,你越弄一堆一起背就越晕。

你主要把书的黑体,蓝体字看看,背一下。比如他会问你,大气的直接热源是什么?这就是蓝点字,地面。

没有什么理解,只能生背。必须上册主要是背,可能第一章会是难点。

然后就是分界类的整体的概念。比如等降水量线的山,人口分布特点等。

会考说明必须看。会考不是很难,有很多题都有常识性,也就是说你做题的时候不一定所有题目都以地理知识分析。

比如,世界上最大的黄土堆积区是?A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D.云贵高原。我想这个就不用地理知识就可以吧总之,黑体,蓝点,会考说明再看一下就没问题了,然后就是祝你考试顺利通过了地理记忆顺口溜 1、八大行星 水金地火木土天,海王行星绕外边; 唯有地球生物现,温气液水是由缘①。

①温,适宜的温度。气,适宜生物呼吸的大气。

2、地球特点 赤道略略鼓,两极稍扁平。 自西向东转,时间始变迁。

南北为纬线,相对成等圈。 东西为经线,独成平行圈; 赤道为最长,两极化为点。

3、东西南北半球的划分 西经二十度,东经一百六, 一刀切下去,东西两半球。 南北半球分,赤道零纬度, 四季温带显,南北相反出。

4、昼夜交替和四季变化 地球自转,昼夜更换。 绕日公转,四季出现。

自转一日,公转一年。 自西向东,方向不变。

5、地球五带 地球有五带,全靠四线分; 回归间热带,极圈分寒温; 寒温各有二,五带温不均①。 ①温,指温度。

6、地图辨方向 地图方向辨,摆正放眼前; 上北下为南,左西右东边。 标图易分辨,经纬网较难; 经线指南北,东西纬线圈。

极地投影图,定向较特殊: 对于北半球,心北四周南; 北纬圈东西,自转反时走。 对于南半球,心南北四周; 南纬圈东西,自转顺时走。

7、大洲和大洋 地球表面积,总共五亿一; 水陆百分比,海洋占七一。 陆地六大块,含岛分七洲; 亚非北南美,南极欧大洋。

水域四大洋,太平最深广; 大西“S”样,印度北冰洋。 板块构造学,六块来拼合; 块内较稳定,交界地震多。

8、大洋和大洲的位置 洋以洲为界,洲以洋分野。 太平洋为四洋首,位于亚澳两美间。

大西洋西南北美,东岸临界欧与非。 印度洋临亚非澳,南部三洋水相连。

北冰洋面为最小,亚欧北美三洲环。 9、七大洲分界和位置 地表十分陆占三,亚欧非洋两美南①。

亚欧两洲本一体,乌拉高加分两边②; 亚非原本相结连,苏伊运河来割断③; 亚洲北美隔水望,白令海峡在中间; 中美南北来牵线,巴拿运河又阻拦④; 数大洋洲面积小,似断不断亚下边。 亚欧非洋东半球,南北美占西半边, 唯有南极搞独立,冰层覆盖称高原。

①洋,大洋洲。两美,南美洲和北美洲。

南,南极洲。 ②乌拉,乌拉尔山脉和乌拉尔河。

高加,高加索山脉。 ③苏伊运河,苏伊士运河。

④巴拿运河,巴拿马运河。 10、七大洲地形 (1)亚洲 亚洲地形杂,中高四周洼。

冲积平原广,山地高原大。 江河放射流,水资源可夸。

(2)欧洲 半岛缘海多,形体分节肢; 山地居南北,中部平原低; 地形平原主,海拔倒第一。 (3)北美洲 东部高原联山地,西部山地接高原。

东西相间高大陆,世称湖海在其间。 (4)南美洲 安第斯山雄踞西,东部平原高原区。

地形多为世界最,高原平原列首位。 西部山脉为最长,亚马逊河流域广。

热带雨林居世首,草原要数潘帕斯。 (5)非洲 平均海拔六百米,号称大陆高原洲, 东部高原连一体,西部沙漠平原有。

(6)大洋洲 面积小,分两区, 一大陆,二岛屿。 大陆东西高,中部是盆地。

(7)南极洲 四周环三洋,多年冰雪积; 超过二千米,海拔数第一。 11、海底地形 浅海大陆架,外缘大陆坡; 洋盆海沟岭,洋底不可测。

12、地形变化 地形变化,内外力加。 沧海桑田,内部力大; 板块运动,拉伸挤压, 断层褶皱,出现高洼; 火山地震,板块缘发。

外部力量,不可轻它; 风浪水冰,侵蚀变化, 天长日久,削高填洼。 13、天气和气候 天气:短时阴晴雨雪冷热风 气候:多年平均春夏和秋冬 14、气温分布规律 气温分布有差异,低纬高来高纬低; 陆地海洋不一样,夏陆温高海温低, 地势高低也影响,每千米相差6℃。

15、地球变暖危害 大气污染,地球变暖; 冰川融化,沿海被淹。 采取措施,刻不容缓。

16、风的形成 温高气上升,低压下形成; 气自高压来,流动形成风。 17、地球气压带 高气压带四,低气压带三: 南北五度间,高温气上翻, 赤道低气压,降水造方便; 南北三十度,气流下偏转, 副热高气压,少雨常干旱; 极地气压低,靠近两极点; 南北六十度,副极低压然。

18、地球风带 气压带相隔,风带共有六: 信风赤道搂,东风两极出, 南北西风带,四十、六十度。 19、降水形成条件 空汽饱,气温降; 凝结核,相碰撞; 体重加,雨雪降。

20、降水分布规律 赤道热,降水多: 两极寒,降水难。 回归线,分西边; 陆西岸,副高带, 信风吹,降水亏; 陆东岸,季风故, 气候温,降水富。

中纬度,居内部; 距海远,气候干。 21、影响气候的因素 影响气候因素,四个方面兼顾; 纬度位置第一,赤道两极悬殊; 其次要看海陆,远海夏季干酷; 。

7.高中地理如何归纳复习

一、学会整理归纳,编织知识网络地理高考复习时间短,内容多,复习并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络。

学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。

二、掌握地理概念,善于记忆,善于区别地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。

在地理复习中,可通过以下方法掌握地理概念。1.理解地理概念的含义,形成准确的地理概念。

例如,“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征?”一题中包含了三个概念,第一个是自然带的概念,第二个是气候的概念,第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵,根据每个概念的含义准确地答出其特征。

2.掌握浓缩概念的方法,利于记忆。浓缩概念的方法,就是找出概念中的关键词。

例如,“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来,达到工农业利用的要求,就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用,矿产的概念也就容易记住了。

3.弄清概念的层次或关系,把概念串联起来记忆。例如,地质构造分为皱褶和断层,皱褶分为背斜和向斜,断层分为地垒和地堑。

4.注意把容易混淆的地理概念进行比较,抓住各自的本质特征加以区别,增强记忆。例如,“地壳与岩石圈”,前者是莫霍面以上,后者是软流层以上;“时区与区时”,前者是空间概念,后者是时间概念。

5.注意把对立的地理概念进行比较,对称记忆。例如,“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”,要记住其一,便可推出其二,提高记忆的效率。

三、掌握读图技巧,提高读图分析能力,熟练地掌握图文互变的方法地理高考题中,读图分析题所占比重很大,这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力,是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧,提高读图分析能力呢?1.对地图知识进行系统的专题复习。

初中教材中的地图部分只是地图的基础知识,学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。

如读等值线图,应先明确读图步骤:一看极端值的大小,二看弯曲方向,三看疏密程度,再判断等值线的基本要素。分析统计图表时,一读图名,二读图例,三读坐标,四读数据,五读整体特征或变化趋势,然后在此基础上结合有关问题分析。

2.培养画图、填图、记图、读图的习惯,把所有与图相关的知识,都落实到图上。形成“心理地图”。

例如在复习长江、黄河时,把河流概况及水文特征都附在图上,边画边记忆边思考,要养成画图的习惯。3.要学会图文转换,着重培养读图分析能力。

在读懂课本和地图册上的原图之后,可通过变换图形,叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路,经常做图文变换的练习。

四、比较分析,提高综合分析和知识迁移的能力比较法是地理高考复习中最常见的方法,在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时,关键确定比较项目,主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较,反复运用。

例如 “比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”;“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较,从而提高综合分析和知识迁移能力。

五、查漏补缺,不断提高复习质量学生在考试时失分的原因不一,有的粗心,有的概念不清,有的读图能力差,有的记忆不牢,有的回答不准确。因此,要学会查漏补缺的方法。

首先,学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏;其次,要分析错漏的原因,然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生,查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面,通过查漏补缺,能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述;程度中等的学生,主要补能力和技巧方面的不足;对漏缺太多的学生,不可能什么都补,主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。

六、掌握答题的技巧,学会考试高考复习的最终目的是为了考试,考前做一定数量的习题,是巩固知识,提高技能的需要,但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔,学生在解题中了解考试命题的原则及思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法,要通过考试,把考试的技巧和方法牢记在心中。

为了提高实战能力,必须认真参加模拟考试,积累考试经验。逐步形成自己的应考方法,学会考试。

总之,影响考试成绩的因素有很多,但是我们有理由相信,通过扎实复习,高考地理的成绩会让人满意的。

8.地理高中地理的知识提纲详细一点急需拜托

高考地理复习:专题复习二 区域地理 知识总结 典型例题 习题 一、知识总结 Top 第一部分 中国地理复习 (一)区域认定,落实分布——充分利用地图,活化地图是突破区域地理的关键和基础 1. 依据经纬线认定 (1)四至点 最北端:53°N 最南端:4°N 最东端:135°E 最西端:73°E (2)北回归线、30°N、40°N穿过的地区;90°E、100°E、110°E、120°E穿过的地区 2. 按地形分三大块 平均海拔 主要地形区 第一阶梯 阶梯界限 第二阶梯 阶梯界限 第三阶梯 3.按气候区分三大块 4.省区轮廓 5.地形有明显变化的地区(注意等高线的分布和变化)盆地、河谷、山脉等 6.剖面图的认定 7.熟练掌握以下基本地图 (1)中国地形图(三大阶梯、16条主要山脉、主要高原、平原、盆地、丘陵)、地形剖面图(30°N、36°N、89°E) (2)中国气候类型图(温度带、干湿地区,季风区与非季风区,各类气候类型的气温曲线、降水柱状图) (3)中国水文图(中国的河流、湖泊分布图,内流区与外流区的分布,黄河、长江、珠江水系图) (4)中国的自然资源(土地资源、矿产资源、能源、水资源、森林资源等) (5)中国的人口 (6)中国的交通(铁路、主要河港、主要海港) (7)中国的农业(种植业、畜牧业,主要粮食作物、经济作物) (8)中国的工业(四大工业区) (9)商业中心的分布 (10)中国分区(北方、南方、西北、青藏地区) (11)中国政区图 (二)比较差异,把握特征 分区地理是在中国地理总论基础上进一步细化、具体化的区域地理,分北方地区、南方地区,西北地区、青藏地区四大块进行阐述的同时,又将台湾、香港与澳门单—列阐述、从总体上看,四大区域的自然条件、人文地理特征差异很大。

这些自然人文地理特征又是各种地理要素相互联系,相互制约形成的自然人文综合体。每个区域,都涉及到位置、范围、地形、气候、植物、人口、民族、工业、农业、交通、城市、名胜古迹等该地区较为独特的地理特征,每个区域特征的形成,尽管是各种地理因素综合影响的结果,但其中必定有一主导因素。

如青藏高原主要因海拔高,气候寒冷;而西北地区主要是因为离海洋远、地形闭塞造成的干旱环境。所以抓住主导因素和主要线索去学习区域地理往往会取得较好效果。

另外分析一个地区的区域地理优势及限制因素,进而分析其经济发展方向是学以致用的具体体现,也就是通常讲的区域国土整治开发研究。 这是地理学研究的重点,也是历年高考地理试题中从不回避的重点。

国情是制定国策的基础,有关规定是实施国策的保证。进行国土整治开发与政治,要以科学的观点和对国情的理解去认定、判断、评价和反思,这样回答有关问题才能把握方向。

1. 综合分析、比较差异、概括特点是学习区域地理的有效方法 (1)抓住山脉,掌握地形,深入了解地形对各地理要素的影响 地形是重要的地理要素,它以地表的高低与形态特征影响着其它要素。 ①抓住山脉的分布,学习我国地形的特点与分布 A山脉构成我国阶梯界线 B由山脉构成边界的各地形单元 ②结合地形的特征与分布分析我国地形对气候、河流等地理要素的影响 A地势特点对气候、河流的影响 地势西高东低,有利于海洋的湿润空气进入; 阶梯分布又使降水较集中于迎风(夏季风)的阶梯地段。

如青藏高原的东南边缘,第二阶梯的边缘山脉等; 第一阶梯因地势高而形成独特的、高寒的高原气候; 西高东低导致我国大河的流向是自西向东,而阶梯分布又有利于丰富水力资源的形成与集中; B我国山脉的分布对气候及河流的影响。 东—西走向山脉对季风的运行(无论是冬季风还是夏季风)都起到了较大的阻挡作用。

尤其是对冬季风的影响更为明显,致使各季风向南运行速度减缓,势力减弱,且使南北的影响差异加大。 东北—西南走向的山脉大致与我国海岸线平行;对海洋吹来的湿润空气有抬升作用,故山脉迎风坡降水多,如台湾山脉的东侧、长白山地,武夷山地等。

东—西走向的山脉,有利于河流在总的地势影响下,自西向东流去。 同时这些山脉成为我国主要河流之间的分水岭。

如秦岭是黄河与长江的分水岭;南岭是长江与珠江的分水岭。 (2)抓成因、识气候,以气候为主线贯穿中国地理复习 气候是受多种要素影响的地理要素,同时它又是地理环境中最积极的组成部分,它广泛而深刻地影响着其它要素,决定着一个地区的地理特征,影响着人类的活动。

①从成因入手,学习我国气候的特点(高中地理第二章) A季风的形成及运行规律是最重要的基础知识 B季风的形成、性质及活动规律 C季风活动规律对气候的影响 夏季风推移的规律决定了东部季风区雨季出现的日期及其长短; 夏季风推移的规律决定了我国主要天气现象(长江中下游梅雨与伏旱、黄河中下游的春旱等)出现的地区与时期; 冬季风的运行规律决定了我国冬季气温低的特点; 冬季风的运行规律决定了寒潮出现的时期及影响范围; 冬夏季风交替影响决定了我国季风气候的总特征。 ②结合我国气候的特点学习其它地理要素的特点 A从季风区的分布、季风的运行规律及干湿区的分布,学习河流水文特征 B季风区分布影响着内外流区域的分布 C由冬、。

高中地理基础知识回归

转载请注明出处生活知识网 » 高中地理基础知识清单

资讯

2015事业单位管理基础知识试题

阅读(32)

本文主要为您介绍2015事业单位管理基础知识试题,内容包括。您好,中公教育为您服务。 2015年重庆市属事业单位考试综合基础知识。 重庆市属事业单位招聘笔试时间丨笔试内容。 1.职员岗位、工勤技能

资讯

学java基础知识为什么进度好慢阿

阅读(29)

本文主要为您介绍学java基础知识为什么进度好慢阿,内容包括java学习进度跟不上怎么办,自学JAVA,进度很慢,学了不止三个月了,依旧还在学对象,刚学到,报了Java培训班之后发现跟不上学习进度怎么办。很多零基础转行来学java开发的人都反映过自

资讯

设备监理师《监理基础及相关知识》

阅读(29)

本文主要为您介绍设备监理师《监理基础及相关知识》,内容包括设备监理师基础及相关知识?,设备监理师《基础及相关知识》重点,2016设备监理师考试《基础及相关知识》知识点汇总爱问知。对监理服务质量的评价包括定性评价和定量评价两个方面

资讯

2016汽车机械基础知识

阅读(31)

本文主要为您介绍2016汽车机械基础知识,内容包括汽车机械常识,汽车机械基础,汽车机械基础都学什么啊。发动机的功率、扭矩与压缩比 发动机是汽车的心脏,选择一款先进的发动机,是购买车辆时必须要考虑的重要因素。衡量一款发动机的性能水平,要

资讯

射频基础理论知识

阅读(31)

本文主要为您介绍射频基础理论知识,内容包括射频基础知识?,射频工程师应该具备那些基本知识,射频的简单介绍是什么?。具体掌握知识1.电路系统分析,射频工程师需要负责对整个RF系统的电路进行系统分析,指导系统设计指标、分配单元模块指标、规

资讯

贵州大学公共基础知识考试

阅读(31)

本文主要为您介绍贵州大学公共基础知识考试,内容包括贵州大学2014事业单位考试笔试内容?,2014年贵州大学事业单位考试内容、考试时间?,2014年贵州大学事业单位考试内容、考试时间?。2014年贵州大学事业单位考试内容、考试时间:笔试笔试在省

资讯

emc基础知识培训ppt

阅读(33)

本文主要为您介绍emc基础知识培训ppt,内容包括Emc²指的是什么意思呢?,学习EMC都需要学习哪些知识?,1.EMC工程师要掌握的知识2.对于EMC,怎样安排学习进度更有效呢。emc工程师必须具备以下八大技能:emc的基本测试项目以及测试过程掌握;2、产品

资讯

语音基础知识培训

阅读(35)

本文主要为您介绍语音基础知识培训,内容包括播音主持培训内容?培训什么内容?,请问一下,贵阳语音基础培训机构哪家比较专业?,贵阳小河语音基础培训哪家比较专业?求推荐。培训内容:艺术语言发声:播音发声应用、五腔共鸣运用、正确呼吸方法、发

资讯

扶梯基础知识diangong

阅读(30)

本文主要为您介绍扶梯基础知识diangong,内容包括如何安全地乘坐扶梯?,扶梯正确的乘坐方法是怎么样的?,扶梯结构原理是什么。小宝宝,0-3岁的孩子,在人多的情况下,上下电梯,尽量让大人抱着,不要让孩子自己走进电梯,以免电梯故障,发生意外。注意在电

资讯

压力容器安全基础知识

阅读(32)

本文主要为您介绍压力容器安全基础知识,内容包括压力容器基础知识?,压力容器安全操作的要点是什么?,压力容器操作中注意事项?。答:(1)压力容器操作人员必须取得当地质量技术监督部门颁发的《压力容器操作人员合格证》后,方可独立承担压力容器的

资讯

设计基础知识考试考研考研考什么

阅读(28)

本文主要为您介绍设计基础知识考试考研考研考什么,内容包括艺术设计类考研都考什么啊~~,考研设计基础考什么内容?,天津工业大学设计艺术学研究生考试初试825专业设计基础考什么?。设计考研科目设计专业考研招生院校比较多,设计专业考研初试

资讯

职业病防治法基础知识

阅读(32)

本文主要为您介绍职业病防治法基础知识,内容包括职业病防治基础知识,职业病防治的基本方针和基本制度,《职业病防治法基本内容?。职业病危害防治基本知识 生产性粉尘有哪几种? 按粉尘的性质可分: 无机粉尘: 无机粉尘包括矿物性粉尘如:石英、石

资讯

物资管理基础知识

阅读(31)

本文主要为您介绍物资管理基础知识,内容包括物资管理包括哪些内容,从事物资管理工作需要学习哪些知识,考取哪些证?,作为物资保管,你应具备哪些知识与素质。从事物资管理工作需要学习以下知识:1计划控制即根据项目主合同交货时间表、车间生产

资讯

外汇基础知识的书籍推荐

阅读(30)

本文主要为您介绍外汇基础知识的书籍推荐,内容包括有关外汇相关知识的好书籍?,外汇必读外汇的基础知识的书籍谢谢推荐一下,外汇投资入门与技巧书籍。您好,下面是我总结的一些书籍科目,看看对你有没有用处: 《期货市场技术分析》,作者:约翰·墨菲

资讯

裁纫的基础知识

阅读(30)

本文主要为您介绍裁纫的基础知识,内容包括裁剪的基础知识有那几种?,服装裁剪的基础,精品服装裁剪的操作方法与技巧。基础篇1.什么叫服装裁剪?2.服装裁剪有哪几种常用方法?3.什么叫平面裁剪?4.什么叫立体裁剪?5.什么叫比例法?6.什么叫原型法?7.