小学信息技术基础知识点整理

1.小学信息技术知识点

一(上): 1、电脑的用途;电脑硬件(主机、显示器、键盘、鼠标)。

2、开启电脑;热启动;电脑软件;关闭电脑。知识窗:认识桌面。

3、打开记事本;双击鼠标左键;拖动鼠标;移动记事本;关闭记事本。 金山画王2004。

1、认识金山画王,认识窗口、界面;学用铅笔工具;学用更多笔头;多彩的调色笔;换画纸;退出金山画王。2、学用更多画笔;学用橡皮;查看文档。

3、背景图片;倒色工具。4、角色图库;调整角色;仙女袋。

5、学画几何形;学用变形工具。知识窗:几何图形。

6、认识暗房;暗房特效;暗房渐变映射。知识窗:色彩三要素、撤消的快捷方式。

7、认识图库中的动画;学用色彩互换。知识窗:动画图片的不同、公差值的作用。

8、学用选取工具;学用操纵器;学会复制。知识窗:区域选取。

一(下): 认识键盘:1、键盘分区。2、正确的姿势;基准键位;十指合理分工。

知识窗:打字要领、如何成为盲打高手。3、启动金山打字2006;英文打字;速度测试;个人记录。

汉字录入:1、全拼输入法;智能ABC输入法;输入词组;输入中文标点;保存文件。知识窗:输入特殊的标点符号、在中文输入法状态下输入英文字母。

2、查看硬盘内容;窗口的显示方式;如何查找文件(夹);打开文件;建立新建文件夹。3、复制文件(夹);移动文件(夹);给文件(夹)重命名;使用回收站;桌面图标的排列;文件(夹)的属性。

知识窗:查看隐藏的文件和文件夹。 互联网漫游:1、浏览网站。

知识窗:计算机网络、互联网、互联网的应用。2、设置主页;使用收藏夹;整理收藏夹;使用历史记录;加快浏览速度;显示、隐藏工具栏;自定义标准按钮。

知识窗:停止、刷新、前进和后退按钮。3、搜索入门;更精确的搜索;高级搜索;搜索图片;其他搜索工具;知识窗:常用的搜索引擎。

二(上): Word:1、认识Word;输入、删除文字;保存文档;打开文档。知识窗:工具栏的选择、选定文字的方法、模糊元码输入法。

2、改变字体;改变字号;改变颜色;改变对齐方式;设置首行缩进;边框和底纹;知识窗:撤消和恢复。 画图:1、启动“画图”软件;认识画图窗口;认识工具窗;认识颜料盒;认识铅笔工具;保存文件;退出画图软件。

知识窗:文件类型。2、学用刷子工具;学用橡皮工具;学会清除图像;学用油漆桶;学用喷笔工具;学用直线工具;学用曲线工具;学画几何形;学画多边形。

3、学会编辑颜色;学用取色工具;学用放大镜工具;学用矩形选取工具;任意形选取工具;学会复制、粘贴;图像翻转、旋转。4、学用文字工具、修改文字;图文并茂的宣传画。

互联网深入:1、保存完整网页;只保存网页;保存为文本文件;保存部分文字;保存图片。知识窗:什么是剪贴板。

2、下载资源;解压资源;压缩资源;使用工具下载。知识窗:电脑病毒知识、BT下载。

3、QQ聊天;BBS论坛;我的博客;知识窗:什么是BBS、什么是博客。 Word深入:1、制作简单表格;插入和删除;拆分和合并;调整行和列。

2、自动套用格式;手工装饰表格。3、使用自选图形;修改自选图形;设置分栏;设置背景;作品评价。

知识窗:对自选图形的基本操作。二(下): Word深入:1、插入剪贴画;调整图片属性;插入图片文件。

知识窗:其他的图片操作。2、插入艺术字;修改艺术字。

3、使用模板;使用格式刷;使用替换。4、设置页面;使用文本框。

5、知识窗:版式。 ACDSee:1、启动ACDSee;浏览图像。

知识窗:调整窗口版面的布局。2、相片修理;图像剪裁;添加效果。

3、使用属性面板;使用“归类面板”;使用搜索面板。4、创建幻灯片;屏幕捕捉。

系统设置:1、设置开始菜单;设置任务栏;设置日期和时间;设置鼠标属性。2、设置主题;改变桌面背景;设置屏幕保护;设置外观;修改图标名称。

知识窗:使用ACDSee 9来设置桌面背景图、屏幕分辨率的设置。三(上): PowerPoint:1、启动PowerPoint;认识窗口;插入新幻灯片;保存多媒体报告;PowerPoint的放映;退出多媒体报告。

2、美化文字;插入艺术字;插入剪贴画;插入图片文件;插入自选图形;改变背景颜色;动手调配背景颜色;应用设计模板、幻灯片的复制;幻灯片的移动。知识窗:让艺术字变形、调整对象层次、在线模板下载、认识PowerPoint的视图模式。

3、制作表格式幻灯片;如何修改表格;美化表格;制作组织构图。 PowerPoint深入:1、设计幻灯片结构;插入幻灯片;设置背景;制作封面和目录页。

2、制作主机箱主页;制作CPU页面。知识窗:其他存储设备。

3、输入输出主页;制作分页面。知识窗:数码相机。

4、给幻灯片录音;设置背景音乐;加入CD音乐;安装《超级解霸》;启动《超级解霸》;截取VCD片断。5、设置对象动画;为文字设置超链接;设置动作按钮;链接到电子邮件;设置切换效果;自动放映幻灯片。

知识窗:更改动画效果。 电子邮件:1、申请电子邮箱;登录邮箱;邮箱设置;退出邮箱。

知识窗:电子邮件介绍。2、写、发送邮件;使用通讯录;接收、查看邮件。

知识窗:电子邮件的书写格式。

2.小学生信息技术基本知识

第1单元 走近计算机

第一课 结识新朋友——计算机

一、什么是计算机

二、计算机的诞生

三、计算机的特点

四、计算机的功能

思考与练习

第二课 计算机基本组成与基本操作

一、计算机的硬件组成

二、计算机的存储部件

三、计算机的存储部件

四、启动计算机

五、关闭计算机

六、使用计算机的注事项

思考与练习

第三课 计算机病毒

一、计算机病毒的主要特点

二、感染病毒后计算机的主要症状

三、预防计算机病毒的措施

思考与练习

第2单元 以认识和使用键盘

第一课 认识键盘

一、健位分布

二、打字键区

三、功能键区

四、编辑键区

五、小键盘区

第二课 熟练操作键盘

一、键盘操作方法

二、键盘指法

三、击键要领

第三课 指法练习

一、中排键的练习

二、上排键的练习

三、下排键的练习

四、数字键的练习

五、混合练习

六、键盘指法综合练习

七、键盘指法综合测试

第3单元 DOS操作系统

第一课 DOS的基本概念

一、什么是DOS

二、什么是文件

三、文件目录和路径

四、文件命名

五、文件名文中的通配符

六、当前驱动器的转换

……

第4单元 中文版Windows98操作系统

第5单元 学用中文版Word2000

第6单元 学用WPS2000

第7单元 多媒体基础知识

3.小学信息技术主要内容是什么

小学信息技术主要内容是:

1、了解电脑的基本操作,认识计算机;

2、对电脑操作系统简单可以简单运用;

3、会利用电脑对简单的文字,进行排版和操作,最后保存;

4、会简单的使用办公软件,ppt,word,excel。

扩展资料:

提高小学生信息技术学习能力

1、采用多种教学方式、营造良好的学习氛围

在信息技术课堂上仍旧是教师是教学的主体,学生是听课的主体。教师通过宣讲将自己所掌握的信息技术知识传授给学生。由于小学生思维发展不成熟,对抽象知识的理解存在困难,同时也不能有效地将抽象知识转化为便于理解的具象思维。

2、加大学生的实践学习力度、增强学生手动能力

信息技术的学习需要以计算机作为学习的平台及媒介,而计算机作为一种高科技的电子产品,在其中有一定的程序设计,对于尚处于智力发展不成熟的小学生来说,他们学习起来存在很多的困难。

由于信息技术不易理解记忆,再加上教师在教学时多以严密的教学教程和技术要领为教学重点,小学生对信息技术的学习理解困难很大。实践是加深学生理解的重要手段之一,通过练习,学生可以将教师所教的知识和实际操作结合起来,在琢磨操作的过程中加深对教师所教知识的理解和记忆。

故而信息技术教学需要加强学生的实践动手机会,教师进行有针对性的指导,让小学生在亲身实践中找到自己的知识漏洞,了解记忆信息技术的操作,轻松掌握信息技术学习的要领。

参考资料来源:百度百科—小学信息技术

4.高一信息技术基础知识点总结

第一章走近细胞

第一节从生物圈到细胞

一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

第二章组成细胞的分子

第二节生命活动的主要承担者------蛋白质

一、相关概念:氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—nh2)与另一个氨基酸分子的羧基(—cooh)相连接,同时失去一分子水。

第三节遗传信息的携带者------核酸

一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(dna)和核糖核酸(rna)

二、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(dna为脱氧核糖、rna为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成dna的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成rna的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、dna所含碱基有:腺嘌呤(a)、鸟嘌呤(g)和胞嘧啶(c)、胸腺嘧啶(t)rna所含碱基有:腺嘌呤(a)、鸟嘌呤(g)和胞嘧啶(c)、尿嘧啶(u)

五、核酸的分布:真核细胞的dna主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的dna;rna主要分布在细胞质中。

第四节细胞中的糖类和脂质

一、相关概念:糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等单糖:是不能再水解的糖。如葡萄糖。二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等

第三章细胞的基本结构

第一节细胞膜------系统的边界

一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10%)

二、细胞膜的功能:①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞含有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。

第二节细胞器----系统内的分工合作

一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

第三节细胞核----系统的控制中心

一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的控制中心;

二、细胞核的结构:1、染色质:由dna和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。3、核仁:与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流

详请登录人民教育出版社的论坛(人教论坛)网址:.cn/index.php

5.如何确定中小学信息技术课教学重点难点

因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标,并把课程标准、教材和教师参考书整合起来,才能科学确定静态的教学重点难点。

其次,了解学生原有的知识和技能的状况;了解他们的兴趣、需要和思想状况;了解他们的学习方法和学习习惯。教师要在了解学生的基础上,作出预见,预见学生在接受新知时的困难、产生的问题,以便对症下药。避免教学中的主观主义和盲目性,切实做好理论联系实际。从而确定好自己的课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。例如,当原来确定的难点绝大多数学生并不感到难以理解时,教师就不必再在这个问题上花过多时间和精力。再如,当学生提出教师事先未估计到的疑难问题,又需教师的很好的引导和思考。

在长期教学实践中,我认为“导”、“联”是突破教学重难点最有效的方法。

善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题症结和难点实质,用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生,使之产生多方联想而有所感悟。疑难、重点问题的多样性,决定了引导手段的多样性。一方面,教学重点和难点的引导既可以导之以趣、导之以思、导之以情,也可以导之以理、导之以法。另一方面,由于教学内容的多重性,教学难点的多样性,思维方式的多向性,决定了教师引导方法需要多变。所以,教师须多备几手“导”的技能,以便突破教学重点和难点。例如在教学中可以运用讲故事法、观看影视法、类比法等。

善于联系联想。善联就是教师在教学过程中帮助学生尽快找到新旧知识的连接点,让学生在原有的知识背景和经验中找到位置,同化到自己的知识结构中去。对学生来说,书本知识都是间接经验,它只有和直接经验相结合,获得直接经验的支持和帮助,才能学得牢固扎实。所以,教学不宜空讲知识,尤其是不宜照本宣科,枯燥分析,从理论到理论,从书本到书本,那样只能弱化教学效果。善联,一要联系丰富多彩的生活实际,将时代的气息引入课堂。二要联系学生以前学习并掌握的旧知识。这些旧知识既是新知识的生长点,也是新知识的固着点。因而在教学中要着眼于教学内容的纵横联结,注意教学内容的整体与局部、前与后、因与果的衔接与递进,在联系中将新知识融为一体。三要联系教师自身的学习感悟。教学既是教与学的传导过程,也是师生双向交流沟通的过程。在教学中,教师若能联系自己的学习经验与感悟,适时地向学生介绍一些自己化解难点的做法和体会,必能拉近师生之间的情感距离,使学生看得真切,悟得透彻,听得有味,学得有趣,从而有效地提高教学和学习效果。

总之,教学方案的编制,教学方式的选择都要充分体现以学生为本,紧紧围绕教学重点难点,以效益为核心。唯有如此,实现有效教学才不会成为一句空话。

6.初中信息技术知识点汇总

去百度文库,查看完整内容>

内容来自用户:llei567

初中信息技术中考知识点汇总

第一部分信息技术基础知识

[信息技术基础知识]

一、信息的概念:用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。

二、载体:即媒体,多种形式的媒体称为多媒体。(包含文字、声音、图像、视频等信息形式的媒体)

信息、物质、能量构成人类社会资源的三大支柱。

人类社会经历了六次信息革命:

1、语言的形成,2、文字的创造,3、造纸术、印刷术的发明,4、电报、电话的发明,5、微电子技术(电子计算机)与现代通信技术的应用和发展,6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。

注意:信息与信息载体的区分,上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。

信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系:声波、纸张、电磁波等并不是信息,而是信息的载体,它们负载的内容(如语言、文字、图像等)才是信息。

信息的基本特征:(1)依附性;(2)共享性;(3)时效性;(4)相对性;(5)可伪性;

三、信息处理的过程:包括信息的收集与输入、存储、加工(如计算、统计等)、传输、输出、维护和使用等。

四、信息技术——Information Technology,简称IT。信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。九、信息高速公路:信息高速公路是指由通信技术、电脑技术、声像技术、自动化技术等构成的多媒体通信网络。(

7.小学信息技术教师招聘专业知识考哪些

我们的老师就是一烂角色,只要能解决一些基本问题就可以了。连教材上都是画图啊,怎样上网啊 。不过,网上搜一下也好,上面都是基本题。我复制下来了一、选择题24个题(24)

1、mp3不仅可以听歌还是一个(可移动硬盘)

2、粘贴快捷键是(ctrl+v)

3、在打开多个窗口情况下,活动窗口和其他窗口的区别是(标题栏为蓝色)

4、控件上有(……)能出现对话框。

5、Word中的剪贴版可以复制几次

6、在编辑文件时突然断电,刚写的东西丢失了,我们非常后悔,那在编辑文件时文件暂时存储在什么地方Ram

7、word 中红色的波浪线是指(拼写错误)

绿色的波浪线是指(语法错误)

8、a1为1,b1为1,c1为1,d1为1,f1为0,e1输入sum(a1:f1)结果为:

9、幻灯片在浏览时什么情况会停止浏览。A:修改文件时

b:删除文件时 c: d:

10、计算机中内存最小的文件是(记事本),比如安装程序时关于安装说明等。

二、判断题14个题(14)

发送邮件时可以连同一个文件夹发送,

邮件可以发给多人,多个地址用分号或逗号隔开。

三、简答(12)

1、什么叫搜索引擎?常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。

2、网址和域名的联系和区别是什么?举例说明。

3、计算机病毒的预防措施有哪些?

4、论坛中的信息和电视、报纸的信息,你更相信哪个,并举例说明理由。

四、根据附加内容写教学设计。

小学信息技术28-34页,上网时遇到喜欢的内容如何使用收藏夹。

---------------------------------------------

以上是去年的,都是计算机基础知识里的。

三、简答(2x8=16)

1、泡沫排序法

2、计算机的五种硬件及功能

四、分析(1x10=10)

c语言编程—---排列大小

-----------------------------------------------

今年的又加上了C语言和数据结构,多看看课本的例题。

小学信息技术基础知识点整理

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公共基础知识刷什么题

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